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pep 小学四年级英语下册第一单元教案 www.5y 第一单元 第一课时教案 课题： Unit1ourschool 教学重点：掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们 的功能。 教学难点：单词 library 中辅音连缀的发音。 教具准备： ．与教材内容相关的、声音、图片等媒体素材。 2．教师准备一幅本单元的校园分布图。 3．教师准备本课时的五张单词卡。 教学过程： 一）热身／复习（ warm-up/Revision ） 1．教师播放学过的歌谣（第三册第五页的 workAndPlay ”），让学生跟随声音说唱。 2. 播放第三册第一单元 Let'slearnA，回顾句型：“ what' sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs . ”自然过度到学习学校各课室的名称。 (二) 呈现新课( Presentation ) 1 . 教 师 指 着 教 室 问 学 生 ： Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?what ' sintheclassroom? 学生 做 出相 应 的回 答 。教 师 接着 问： Howmanyclassroomsarethereinourschool? Doyoulikeourschool?whatelsecanyouseeintheschool?Loo k!Thisisamapofourschool. 2. 播放本课的声音 Let ' slearnA, 教读生词。教师可引 入句型“ It ' sonthefirstfloor. ，为下一课时进一步学习 序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课 时五个生词的正确读音。在练习 library 的发音时，可复习 已学过的含辅音连缀的单词，如 ice-cream,brother,friend,hungry 。 (三) 趣味操练( Practice ) 1. 小组比赛。教师出示一张词卡，如 garden ，组内学 生依次说出与该词有关的其它单词，如： flowers ，red ， colour ，trees 等，这样既复习了学过的单词，也为继续学 习 Let ' sdo 打下基础。 2．看 Let ' sdo 的图片（没有文字） ，让学生仔细看动 作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正 确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可 以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。 让其他的组的学生进行评价。 评价包括动作是否准确、 到位、 优雅等。 （四）扩展性活动（ Add-activities ） 1．做本单元 ALet ' slearn 部分的活动手册配套练习。 2．和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在 纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出 library,canteen 等相关生词。 3．试一试给同伴、朋友或家长发 Let 'sdo 中的指令。 课后反思：本节课我立足新教材，选择贴近学生生活的 题材，学生从最熟悉的自己的学校着手，很自然地过渡到专 用室 library 、 canteen 等的名称及其方位的学习。语言教 学内容的安排应当由近及远，由大到小，由简到繁。学生学 习由浅入深，循序渐进。 第二课时教案 课题： Unit1ourschool 教学重点：让学生熟练掌握“ Thisis…/Thatis…”的 用法。 教学难点： this 和 that 的发音以及在楼层的表达中序 数词 first,second 的用法是教学中的难点。教师要通过创 设情景让学生理解和掌握。 教具准备： 1．与教材内容相关的、声音、图片等媒体素材。 2．教师准备 chenjie 的头饰。 3. 如果条件允许，教师让学生提前准备金黄色假发套。 教学过程 (一) 热身／复习( warm-up/Revision ) 1．播放本单元 Let 'sdoA 的录音带， 学生听音做动作。 2．教师出示 canteen 等生词的图片，请学生说出该单 词。 3．教师播放本单元歌曲《 ourSchool 》，先让学生听， 然后鼓励学生跟唱。 (二) 呈现新课( Presentation ) 1 ． 教 师 和 学 生 进 行 freetalk ， 话 题 是 whydoyoulikeourschool? 鼓励学生用简单的句子做出回答， 即使只能说出只言片语， 教师也要给予表扬。 顺着这一话题。 教师说： “ yes,ourschoolisreallyverynice.Todaysomefriendsfro mAmericaarecomingtoseeourschool.chenjieisshowingthe maroundschool.Let