人教版美术五年级教案.doc

人教版美术五年级教课设计 【篇一：人教版小学五年级上册美术教课设计】 人教版小学五年级 上册美术教课设计 袭家小学 周立学 第 1 课 万绿丛中一点红领域：造型 ? 表现 课时： 2 课时 教课目的： 1、认识色彩的对照，使学生能利用对照色来装点自己的生活。 2、进行对照色的涂色练习。 教课重点： 认识色彩的对照。 教课难点： 怎样运用对照色。 课前准备： 学生：你以为何是对照色，在生活中哪里能见到对照色？ 教课器具： 教师：课件。 学生：水粉颜料 ,毛笔 ,调色盘 ,笔洗 ,报纸 ,抹布。 教课思路： 本课第一经过赏识，使学生感觉到对照色的激烈，在察看色轮表发 现哪些颜色是对照色，它们有什么共同的特点，理解补色的关系， 最后经过实践稳固所学知识。 教课过程： 1、赏识： 1）出示课题 ——“万绿丛中一点红 ”。 2）比较 : 同样的主体 ,不同样的背景 ,两幅图有什么不同 . 2、发现： 1）当一种颜色出此刻另一种颜色上 ,人们在视觉上便会比较两种颜色 .当两种颜色相差得远时 ,就会特显出另一种颜色 .这就是对照了 . 2）察看色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对照色，即互为补色关系。 3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生激烈的对照。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对照色。 4）指引学生赏识课例，经过赏识使学生认识到激烈对照使画面响亮，生机盎然，能够更形象重生动地烘托出主体。 3、实践： 1）用对照色组织一幅画面。 2）学生作业，教师巡回指导。 4、学生的作品展评：依据本节课的重点展开评论。 教课反省： 学生经过察看色轮表示白了对照色，从作业反应看大多数学生已经掌握了对照色的知识，但还有个别同学在详细的实践中没有很好地运用色彩对照，把几种对照色混淆在一同反而没能很好地表现出对照的激烈。 第 2 课 色彩的和睦领域：造型 ? 表现 课时： 1 课时 教课目的： 1、 认识周边色，掌握周边色的分配规律。 2、 用周边色进行涂色练习。 3、感觉色彩的魅力。 教课重点： 认识周边色并掌握其调色方法。 教课难点： 怎样运用周边色表现出和睦的色彩搭配和完好的画面成效。 教课准备： 教师：课件、水粉颜料和绘画工具。 学生：水粉颜料 ,毛笔 ,调色盘 ,笔洗 ,报纸 ,抹布。 教课思路： 本课第一经过让学生赏识生活中的周边色，使他们感觉到周边色的和睦美；接着经过察看色轮表，理解周边色之间的色彩关系和变化规律，并在多媒体的演示下理解周边色的分配方法；最后最后经过着手实践达到本课的学习目的。 教课过程： 1、指引赏识： 1）播放录象，赏识生活中的周边色画面 2）出示课题 ——“色彩的和睦 ”。 3）复习对照色，比较周边色与对照色的差别。 2、目标发展： 1） 什么是周边色？（出示色轮） 在色环上，相周边的色彩，称为周边色。如：黄—— 黄绿 —— 绿 红紫——紫——蓝紫黄橙——橙——红橙 2） 找寻周边色（师生互动） a、 家居图片 b 、 生活图片 c 、 建筑图片 3）赏识画家作品，找出周边色，并谈谈周边色在画面中产生的成效：和睦 4）师示范周边色的分配方法 3、实践活动： 1）作业：用周边色组织一幅画面。 2）学生着手操作，教师巡视指导。 4、作业展评。 第 3 课：漂亮的纹样 教课目的：认识合适纹样的基本知识，掌握其图案装修的一般规律， 知道合适纹样在平时生活中的宽泛运用。应会运用从前学过的点、线、面等装修方法和夸张、变形、省略等变化方法来对合适纹样进 行装修。培育学生的审美能力和着手能力。 教课重点：学会用几何 形、自然形等因素点、线、面来装修合适图形的纹样。 教课难点： 运用点、线、面三因素及夸张、变形等变化方法来设计制作合适纹 样。 教课具准备：合适纹样图片资料、作画工具等。 教课内容： 1、 组织教课 导入新课 赏识图案将学生带入漂亮的图案中 （图案自己的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情形中，激发学生的兴趣。） 生赏识图案 提出问题：刚才赏识的图案中，你们有没有发现什么规律？ 生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。 生：有的外形像桃子、有的像树叶。 生：里面的图案种类有的是一个形象，有的是几个形象组合在一同。 生：里面的图案跟外面的形状是同样的，也跟着是圆形、方形 —— （同学们说的都不错，察看的很认真，说出了这些图案的特点）师总结学生的讲话，揭露课题：合适纹样 2、 认识知识 掌握方法 师：在我们生活中能够发现好多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？ 生议论讲话。 师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？我们在来认真的察看赏识一下，同时思虑以下的问题：1） 什么是合适纹样？ 2） 基本形有哪些？ 3） 我们能够有哪些填补的图案 生赏识、思虑、议论 师