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家乡方言知多少
——展示策划指导课
灌云县新区实验小学 张正娟
活动设计背景
方言是地域文化的载体,记录、保存、传播着地域优秀文化,是古汉语的活化石。懂得一种方言,好似打开了一座文化的宝藏、一扇文明的门窗。然而现在有些孩子都不会说方言,对家乡的文化了解甚少。通过本主题的开展。可以让学生在研究、调查、采访、表演等活动中亲近家乡方言,增进对家乡方言的了解,了解本地方言的特点及其现状,形成对本地方言较为全面的认识,理解方言的使用价值,从而增加对家乡的热爱之情。
活动目标
1.回顾策划活动经历,明确活动的要素以及策划活动的重点。
2.积极参与小组讨论,清楚表达自己的观点,为小组制定活动方案出谋划策。
3.以小组为单位设计活动方案,周密安排各种因素,方案清晰、可行。
4.能根据具体情况,适当调整、完善方案。
活动重点
各小组独立完成一份活动方案,活动过程详细周密,且能突出活动的趣味性。
活动难点
能根据具体情况,适当调整、完善方案。
活动准备
准备家乡相关方言材料。
活动过程
(一) 回顾经历,明确任务
谈话。同学们,上星期我们开展“家乡方言知多少”综合实践活动,在活动中大家通过采访家长、上网百度等形式搜集好多灌云的方言,我们家乡方言有趣吗?
学生举例说说。
“一方水土养一方人。”浓浓的乡音承载着浓浓的乡情。怎样将更多的有趣的方言地展示给大家呢?这节活动课我们将策划方言趣味展示活动。
(二)案例解析,明确要素
如何策划活动?还记得上学期我们在“班级吉尼斯”活动中策划了“垒积木”、“夹豆子”、“跳绳”、“颠乒乓球”活动吗?
要想开展活动,得先成立小组,制定活动方案,再按计划组织活动。(板书:制定方案→组织活动)(评:大家说得真好,出示方法导航)
1.方法导航
(出示:)如何策划活动?
成立策划小组。
征集大家对本次展示活动的建议和想法。
制定展示活动方案,要考虑活动内容的趣味性。
人员安排要考虑各尽其才。
2.出示案例
四(1)班“六一”活动方案
活动主题
快乐六一文明行
活动目的
通过开展庆祝“六一”活动,队员在积极参与中体验合作与交流的快乐,从而过一个幸福、难忘的“六一”儿童节,呼吁同学们争做讲文明的好公民。
活动时间
2016年5月31日
四、活动地点
本班教室
活动准备
布置班级环境,邀请家长、准备节目等。
活动过程
1.主持人致开场白。
班主任致欢迎词。
学生节目表演。
家长、学生互动游戏。
主持人致结束语。
全体拍照留念。
打扫会场。
3.讨论活动方案主要包括哪些内容?
老师相机总结板书:主题、目的、时间、地点、准备、过程。
4.小结。在整个方案中,你认为哪个板块较难?点拨:活动的过程就是活动进行的路线图,应该尽可能详细,便于活动的组织与开展。
(三)思维碰撞,确定活动形式
1.确定活动形式
本次活动,我们每个小组可以根据自己搜集整理的材料,来确定你们组的趣味方言的展示活动形式,如:小品、相声、故事会、课本剧、快板、朗诵、知识竞答(“魅力方言大比拼”)等。
选择本组活动形式。
(四)小组讨论,初拟活动方案
1.提供表格。
“ 家乡方言趣味展示 ”活动方案
活动主题
家乡方言趣味展示活动
活动形式
课本剧( )、相声( )、小品( )、知识竞赛( )、
辩论会( )、快板( )、故事会( )、朗诵( )……
活动目的
活动时间
活动地点
活动准备
活动过程
2.小组讨论,制定活动方案
3.教室巡视,发现问题及时指导。
(五)全班交流,完善活动方案
1.小组汇报活动方案,并组织活动。
2.提出修改意见。
(活动评价:活动形式是否可行性和趣味性,活动进展的是否顺利,是否有考虑不周全的地方)
3.完善活动方案。
其它小组再次汇报表演,并评议。
小结:今天,我们小组合作策划了一次简单的展示活动,活动的方案不一定尽善尽美,但我相信大家会不断尝试,不断实践。课后,请四位组长在一起讨论,制定班级展示活动方案,我负责联系其他班级,提供一个舞台,你们尽情展示!
(六)活动评价
好了,最后,回顾一下自己今天的活动中的表现,给自己自评一下。
自我评价表
姓名:
内容
我对这次活动感兴趣
我积极参与策划本次活动
我能认真完成分配的任务
我的感想
板书设计:
家乡方言知多少
——展示策划指导课
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