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我的学校
活动目标:
1.通过调查、参观、走访等活动,使学生对自己学校的历史、现状有所了解,感受学校百年发展史,培养学生热爱学校的情感,激发以校为荣的自豪感。
2.结合调查、参观、访问等活动方式,使学生初步了解研究问题的方法,同时也培养学生多渠道收集信息、整理信息、使用信息的能力。
3.参与小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会积极合作。
活动重难点:
通过了解学校的系列活动,使孩子们了解母校的历史;了解百年来,学校传承的文化,让学校的精神融入学生的心里。
活动准备:
1.教师提前组织学生参观学校资料室、校史馆,帮助学生调查、参观、翻阅资料等,获得相关学校发展的主要信息。
2.为学生提供走访对象,以及联系方式。
活动过程:
一、活动导入
1.(播放轻柔的音乐、老师童年照片,引入情境)同学们,你们认识照片上的人吗?这是田老师20年前在小学拍的照片,其中这是我,这是我当年的班主任孙老师。今天,老师要告诉大家一件值得骄傲的事,我的母校也是蚌山小学,这节课,就让我们一起来分享母校的故事。
2.出示课题:我的学校
二、活动展开
(一)活动1——历史上的蚌山小学
1、学生以抢答形式汇报收集到的学校历史资料
我们学校历史悠久,是一所百年老校。课前,同学们也到校史馆搜集到不少过去的资料。现在,老师就来考考大家,比一比,谁答得又快又准,准备好了吗?(出示选择题和问答题)
师小结
2、出示一组印证蚌山小学历史悠久的照片
蚌山小学经历了风雨历程,在我们的校史馆中,还有三十年代的学生毕业证、40年代建筑奠基石、60年代学生运动会、70年代学生劳动场面、80年代学生毕业合影等照片。校园内还有至今已有近70年“凌霄花”、“老槐树”。(出示课件)
3 部分学生参观博物馆(出示课件)
(二)活动2 ——今天的蚌山小学
同学们,刚才我们了解了学校的过去,其实蚌山小学最精彩的是学校的今天,是你们!现在请各小组汇报一下,你们准备向大家介绍学校哪些方面相关内容?(各小组汇报,摆出自制台标。)。
1、第一小组展示学校基本情况
通过采访王主任,我们了解到了学校学生人数,班数,教师人数,就让我们一起听一听王主任为我们做的详细介绍吧!(播放采访视频)
2、第二小组介绍学校多功能室
分别介绍学校的阅览教室、 书法教室、实验室 仪器室、舞蹈室、电脑室 、 乒乓球室、阶梯教室
3、第三小组介绍学校获得的荣誉(课件出示)
老师小结:这些奖项的获得都与老师的辛勤付出和同学的刻苦努力是分不开的。
4、第四小组介绍校园文化
小导游:蚌山是我家,优美的校园环境让我们安心学习,快乐成长,今天,就让我带大家去参观美丽的花园。蚌山校园处处有美景,每个角落都会用它无声的语言,潜移默化地教育我们影响着我们。
1.文化石 小导游:静静的角落里矗立着“弟子规”的浮雕,让我们不时地对照着吟诵几句,感受传统文化的熏陶。(学生吟诵弟子规)
2.画廊 (课件)
3.古诗 导游:游客们,我们学校被评为经典诵读示范校,大家看,走廊的墙壁上,一首首优美的古诗陶冶着我们的情操,让我们感受着中华诗词文化的博大精深,上学期,经典诵读比赛中,我们朗读了《饮湖上初晴后雨》(表演)
(三)活动3 ——蚌山小学的未来与发展
1、听了你们对学校全方面的介绍,我感觉特别骄傲和自豪,你们还记得2017年初,学校发生的一件大事吗?(学生回答)让我们一起回顾这难忘的时刻!(播放百年校庆视频)这个时刻太激动人心了!让我们像老师一样为蚌山加油吧!大家跟着老师一起喊出我们的心声(百年蚌山,再创辉煌)孩子们,从这一刻起,你们就进入了蚌山小学的未来你们打算将来为母校做些什么?(学生交流汇报)
2、创作名片
那你们有什么心里话要写给母校吗?让我们放飞心灵,写在自己亲手制作的贺卡或名片上,祝福我们的母校!
学生展示制作的各种名片和祝福语!
老师小结:同学们的贺卡做得很精致,从这些祝福中可以看出我们对学校的热爱。
三、活动总结
今天,我们一起了解了母校的过去和现在,畅想了母校的未来。就让我们大手拉小手,师生齐努力,为学校的发展继续增光添彩。
(在校歌中结束活动,学生可以轻声哼唱,
四、板书设计
我的学校
过去 今天 未来
基本情况
多功能室
历史悠久 学校荣誉 畅想
校园文化
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