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职业生涯规划开题报告 护理专业大学生职业生涯规划现状调查与分析 一、选题依据 1、选题背景、目的及意义 : 随着我国的高等教育由“精英教育”向“大众化教 育”的发展，大学毕业生就业方式呈现多样化，同时也将面临着更多的机遇和挑 战。职业生涯规划是大学生根据自己的人格、个性特征，考虑社会需求及自身专 业、兴趣等制约因素，为自己确立职业方向，选择职业生涯目标与道路，并制定为 实现职业生涯目标而采取的教育发展行动计划。 ,1, 职业规划会对大学生未来的就 业和发展有着积极的影响，在高校开展职业生涯辅导工作具有重要的现实意义。国 内外关于职业生涯规划的研究有很多，比如美国波士顿大学帕金森教授 [2] 关于职 业选择、职业指导的“职业———人匹配”理论 [3] ，施恩教授关于“职业锚” ( 职 业锚 : 当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃职业中的那种至关 重要的东西或价值，实际就是人们选择和发展自己的职业所围绕的中心 ) 的研究。 [4] 本研究的目的是以某高校大学生为对象进行调查研究，让大学生了解自己的现 状，明确今后职业发展的方向，便于他们制定大学期间的学习目标，增强他们学习 的动力，有目的地提升职业修养 [5] , 为将来的职业生涯打下坚实的基础。通过大 学生对自身职业生涯规划现状的总体满意度状况、职业生涯规划的自我认知状况、 职业生涯意向 性、接受职业生涯指导状况等几个指标的调查、分析、总结，力求真实客观地 反映当代大学生生涯规划的现状，从而为高校生涯规划辅导体系的构建提供参考依 据。 2、国内研究现状 : 国内对于职业生涯的研究大多侧重于大学生对自我的了解、 对职业状况和择业标准的了解、对职业生涯认识和需求、对职业生涯辅导工作的认 识等方面的调查研究，即职业生涯状况的研究。如郭鑫等 [6] 对大学生职业生涯需 求状况进行调查发现，大多数学生还是需要职业生涯规划的，并且依年级不同对职 业生涯的需求呈现了一定的层次性。大一学生重在自我认识和规划学习生活 ; 大二 学生希望能在认识自我基础上去了解自己的职业性向和专业基础上的职业发展 ; 大 三学生希望能做出职业定位和选择，设定自己的阶段性职业发展目标和路径 ; 大四 学生则是希望能做出职业定位和选择，获得一定的面试技巧和求职指导。还有些研 究从大学生职业成熟度研究入手。如涂阳军等 [7] 的研究发现，大学生职业生涯总 体上处于不太成熟的发展阶段，在职业选择中他们更重视业的工具性价值，而忽视 了工作的非工具式价值，对自我和自我与职业间的匹配的认识也明显不足。职业成 熟度在性别和年级上有差异 : 男生职业生涯成熟度高于女生，高年级学生职业规划 的发展水平高于低年级学生。在对大学生 职业满意度的研究上，研究者关心大学 生生涯的满意度、专业的满意度、职业生涯规划的满意度和就业指导中心职业发展 的满意度等。如薄茹 [8] 对医学院校大学生的调查研究表明， 44.4% 的学生认为医 学专业比较稳定，对自己 所学专业满意 ;51.0% 的学生对自己规划的职业生涯的科学性和可行性表示怀 疑。 参考文献 : [1] 林贤忠，虞志方 ( 职业生涯规划与大学生对就业指导【 M】( 合肥 : 黄山书 社， 2006:72. [2] 丁旭 ( 大学生职业生涯规划教育阶段目标及实施方案初 探 ,J,( 中国校外教育， 2008( 3) : 14-15( [3] 饶 舒, 刘 睿 . 职业生涯规划的基 本理论与方法 [J]. 科技信息 ,