2015中考语文课内文言文阅读理解试题专题汇编.doc

2015年中考课内文言文的阅读与欣赏专题汇编 （2015?广东中考）阅读《小石潭记》一文，完成后面的题目。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 6．解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）潭中鱼可百许头（大约，表示估计数） （2）以其境过清（凄清、冷清） （3）不可久居（留、停留） 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）闻水声，如鸣珮环，心乐之。 听到水声，像玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情（因此）高兴起来。 （2）斗折蛇行，明灭可见。 （溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ C ） A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。 B．文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。 C．作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。 D．同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。 （2015?汕尾中考）阅读《曹刿论战》一文，完成后面的题目。 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ B ） A．齐师伐我／伐竹取道 B．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信／大王加惠，以大易小，甚善 C．小大之狱，虽不能察，必以情／虽人有百手，手有百指，不能指其一端 D．既克，公问其故／骨已尽矣，而两狼之并驱如故 7．用现代汉语翻译句子 肉食者谋之，又何间焉？ 做大官的人会谋划，你又何必参与者呢？ 8．从全文看，对鲁国以小胜大以弱胜强的原因，分析不恰当的一项是（ B ） A．鲁庄公大敌当前，能礼贤下士，虚心纳谏。 B．鲁庄公懂得民心向背的重要性，能够取信于民，获得国人的支持。 C．鲁庄公在战场上能审时度势，把握好反攻和追击时机。 D．鲁庄公在作战中善于听取曹刿的意见，充分信任曹刿的军事才能。 （2015?十堰中考）阅读《岳阳楼记》选段，根据要求回答问题。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 19．下列句中加点词语解释正确的一项是（ A ） A．前人之述备矣 备：完备，详尽 浊浪排空 排：充满 B．北通巫峡 通：直到，到达 薄暮冥冥 薄：迫近 C．此乐何极 极：穷尽