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第六单元
本单元围绕“伟人”的主题编排了四篇课文,展现了伟人的革命精神和高贵品质,初步渗透革命传统教育。本单元教学的重点“借助词句,了解课文内容”,是在学习了一单元“借助图片,了解课文的内容”和三单元“借助词句,尝试讲述课文内容”基础上的发展提高。从“借助图片”到“借助词句”,从“讲述课文内容”到“了解课文内容”,训练学生从形象思维过渡到抽象思维的同时,逐步引导学生提高分析能力、表达能力。本单元教学建议以读为主线,并引导学生课前向长辈了解,或???家长帮助下搜集相关资料,为学习课文,感悟人物品质奠定基础。;刘胡兰;1.认识“刘、兰”等11个生字,读准多音字“血”,会写“刘、民”等8个生字,会写“年轻、村子”等5个词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.通过学习课文,了解刘胡兰为了严守党的机密,面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲壮事迹,学习她爱憎分明、顽强斗争的精神。;刘;刘;年轻;认准字形;认准字形;认准字形;认准字形;认准字形;认准字形;课文感知;由于叛徒的出卖,年轻的共产党员刘胡兰被捕了,关在一座庙里。;认真读课文,说说敌人用了哪些手段对付刘胡兰?刘胡兰又有怎样的表现?;“收买”是什么意思?;课文感知;第二回合;刘胡兰愤怒地回答:“不知道!就是不知道!”;第三回合;刘胡兰像钢铁铸成似的,一点儿也不动摇。;敌人把刘胡兰拉倒庙门口的广场上,当着她和乡亲们的面,铡死了被捕的六个民兵。;面对死亡,刘胡兰是什么表现?;课文感知;她迎着呼呼的北风,踏着烈士的鲜血,走到铡刀前。;读第四自然段,毛主席对刘胡兰题词是?;课文感知;拓展延伸
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