新人教版二年级下册数学全册教案(含反思集体备课).docx

人教版数学二年级上册教学计划 本班学生 20名，其中女生 8 人，男生 12人。学生经过一年半 的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学 知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯， 有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算 比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问 题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实 际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成 数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有 初步解决问题的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。 因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合 作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。 其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能 力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学 习数学和应用数学的兴趣和信心。 （二）教学内容 11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 12.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 1、第一单元：数据收集整理 2、第二单元：表内除法 （一） 3、第三单元：图形的运动 4、第四单元：表内除法 （二） 5、第五单元：混合运算 七、二年级教学下册教学进度计划表 周 日期 教学内容 课时安排 备注 次 2.24-2.28 一 二、数据收集整理 3.3-3.7 表内除法 （一） 二 例 1、例 2：平均分 练习二、除法的初步认识 表内除法 （一） 3.10-3.14 三 认识除法的各部分名称、练习三 用 2—6 的乘法口诀求商 表内除法 （一） 用除法解决实际问题 整理和复习、练习 图形的运动 四 五 六 七 八 九 练习、整理与复习 有余数的除法的意义和计算 5 课时 十 有余数的除法-解决问题 小小设计师 十一 万以内数的认识 万以内数的认识 十二 十三 十四 十五 数学广角 机动 2节 十六 十七 八、总复习 期末总复习 十八 第一单元 数据收集整理 教材分析 教学目标 1．数据收集整理………………………………2 课时 2．练习一………………………………………１课时 第一课时：收集数据、认识简单的统计表 教学内容：教材第 2 页的例 1 和练习一的第 1、2 小题。 教学目标： 1、让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的 2、认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题； 3、学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。 教学重点：学会收集数据，认识简单的统计表。 教学难点：能根据统计表回答一些简单的问题。 教学准备：课件 教师引导提问：同学们，新的学期开始了，学校要给同学们定做校服， 你们喜欢我们校服的颜色吗？（指名 3～5 个学生说一说）。 师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给二年 级的学生订做校服，有下面 4 种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议一下该 选哪种颜色合适。 （指名学生回答，并说明理由。） 教师引导：张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，怎么样？你 有什么意见？ 教师小结：你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服的颜 色，不能代表学校大多数同学想穿的，那如何知道哪种颜色是大多数同学喜 欢的呢？（学生可能回答，调查全校学生喜欢的颜色。） 教师追问：如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂，你觉得调查全校 的学生这个方法怎么样？（学生自由发言。） 教师小结：全校学生那么多，要调查全校的学生，范围太广了，我们可 以先在班级里调查，通过班级中的数据作为代表，找出大多数同学喜欢的颜 word 范文 色，也能代表全校大多数学生喜欢的颜色。那这节课就以我们班级为单位， 在班级中进行调查统计，看看在这四种颜色中，大多数同学最喜欢哪种颜色。 要统计出喜欢每种颜色的学生人数，首先要进行数据的收集过程。下面我们 就一起来调查喜欢每种颜色的学生人数。 师：我们可以采用举手、起立、画“√”、“○”作记号等很多方式来收 集数据。但是这些方式中举手既快速又简捷。下面我们就用举手的方式来进 行调查。请听规则：每个人只能选一种颜色，每当老师说出一种颜色时，喜 欢这种颜色的同学就举手，好吗？一个人能选两种颜色或不选吗？ 生：不能。 生：如果选一种以上就重复了，而不选又遗漏了。 师：是呀，收集数据有很多不同的方式，但是无论采用哪种方式调查， 都要做到不重复、不遗漏，也就是说你只能选择一次。那好，现在我们开始 举手调查。 师：刚才同学们已经通过举手这种方式选出了自己喜欢的颜色了，老师 也知道了，但是负责定制校服的领导还不知道，那该怎么办呢？ 生:自由发言。 师：你们真会想办法。那我们现在再