【英语】典范英语.docx

-----典范英语《典范英语》原名《牛津阅读树》（ OxfordReadingTree ），是英国牛津大80% 的学校用它教同学学习母语，学出版社出版的一套家喻户晓的英语教材；英国全球 133 个国家也在使用这套教材；《典范英语》（ 1-5 ）从中精选出261 个最有趣的故事，经过细心编辑而成，供我国学校生学习英语之用；一套英国孩子学习母语的教材拿来给中国孩子用，这样做合适吗？我们的回答是：合适；而且我们认为，只有学这样的英语，孩子们才会学得高兴，学得轻松，学得地道，学得有效；儿童学习语言，选用什么样的语言材料作为教材，关乎孩子语言素养的进展；无《典范英语》（ 1-5 ）来自英论母语教材仍是外语教材，第一要保证语言纯正地道；国本土，语言鲜活纯正，原汁原味，由浅入深，中国孩子完全可以学得来，学了可以享用终生；子是多么幸运！在学习语言的关键期，能和英国孩子念一样的英语，我们的孩好的儿童语言教材，除了语言纯正地道之外，仍要看内容能否吸引孩子；《典范英语》（ 1-5 ----- 典范英语 《典范英语》原名《牛津阅读树》 （ Oxford Reading Tree ），是英国牛津大 80% 的学校用它教同学学习母语， 学出版社出版的一套家喻户晓的英语教材；英国 全球 133 个国家也在使用这套教材； 《典范英语》（ 1-5 ）从中精选出 261 个最有 趣的故事，经过细心编辑而成，供我国学校生学习英语之用； 一套英国孩子学习母语的教材拿来给中国孩子用，这样做合适吗？ 我们的回答是： 合适；而且我们认为， 只有学这样的英语， 孩子们才会学得高兴， 学得轻松，学得地道，学得有效； 儿童学习语言， 选用什么样的语言材料作为教材， 关乎孩子语言素养的进展； 无 《典范英语》（ 1-5 ）来自英 论母语教材仍是外语教材，第一要保证语言纯正地道； 国本土，语言鲜活纯正，原汁原味，由浅入深，中国孩子完全可以学得来，学 了可以享用终生； 子是多么幸运！ 在学习语言的关键期， 能和英国孩子念一样的英语， 我们的孩 好的儿童语言教材，除了语言纯正地道之外，仍要看内容能否吸引孩子； 《典范英 语》（ 1-5 ）基于孩子的生活体验和心理特点，细心编织了几百个引人入胜的故事， 个个生动好玩，人物活敏捷现，可爱至极，完全是一片孩子的生活乐园和精 神天地；读这样的故事，学这样的英语，能使孩子们的心智和品行都受益；反观那 些句句符合语法， “有句无文，有文无情 ”的课文，干瘪乏味，缺乏心智上的启 迪，早已倒掉了孩子们的胃口； 有了好的教材就能保证孩子学好英语吗？不完全是；仍要看如何用好这套教材； 12 岁以前是学习语言的关键期；孩子学习一门 第一，要有正确的熟悉；讨论说明， 语言，越早接触越好，这对习得地道的腔调尤为重要；体会说明，孩子置身某种语 言环境， 他会自然习得这种语言， 这是孩子的天性； 在中国学英语没有这样的语 言环境怎么办？教孩子系统地听、 念英国同龄儿童喜爱的故事， 就等于给 他供应了一个全英语的环境；听得多了，孩子可以做到用英语 “见什么人说什么话 ”； 念得多了，仍可以做到 “知书达理 ”；千万不要低估孩子的语言潜能； “喂 ” 什么 英语，就能 “长出 ”什么英语，而且是 “不知不觉地 ”长， “自然地 ”长；在成 人看来，学好英语是件很难的事情，孩子却能轻易学得；除年龄因素外，成人学英 语往往功利性强， 多是用来应对考试， 不是用来学说话， 启心智，难怪久学不得； 1-5 ）的每篇课文都是一个完整的故事， 其次，要把握正确的方法；《典范英语》（ 图文并茂，且配有英国专家朗读的声音材料；孩子喜爱听故事，看故事，特别是带图 的故事；学习初期，先带孩子一起看图，大致懂得故事内容之后，再让孩子听录音， 看看故事用英语怎么讲；然后，带孩子朗读，直到读熟为止；有了肯定基础之后，可 让孩子学用英语复述故事； 这时你会发觉， 孩子的英语可能比你自己讲得仍要地道； 读讲的同时，再把故事中的关键词写一写， 记一记，日积月累，孩子会逐步把握英 学久了，说不定仍能用英文写出个故事来； 语的拼读规律， 学会拼读不熟悉的单词； 到那时，孩子就是个有英语文化的人了； ---- 第三，要有长久的耐心和热忱；教孩子学会读书识字，特别是读外国书，识外国字，不能心血来潮，一曝十寒，也不能操之过急；特别是在初始阶段，需要老师和家长耐心地引导和启示，把培育 第三，要有长久的耐心和热忱；教孩子学会读书识字，特别是读外国书，识外国字， 不能心血来潮，一曝十寒，也不能操之过急；特别是在初始阶段，需要老师和家长 耐心地引导和启示， 把培育孩子的爱好放在第一位； 让孩子养成良好的读书习惯， 是奠定孩子语言根基和文 学会和故事中的人物对话， 化素养的重要法宝； 学会感悟言语世界的秘密， 对于老师