2021秋九年级数学上册第3章数据的集中趋势和离散程度3.5用计算器求方差授课课件新版苏科版.ppt

3.5 用计算器求方差 3.5 用计算器求方差 第3章 数据的集中趋势和离散程度 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 方差及其求法 方差的应用 课时导入 在统计学中，除了平均数、中位数、众数这类 刻画数据集中趋势的量以外，还有一类刻画数据波 动(离散)程度的量，其中最重要的就是方差. 本节我 们将在实际问题情境中，了解方差的统计意义并运 用方差解决问题. 知识点 方差的应用 知1－练 感悟新知 1 某快餐公司的香辣鸡腿很受消费者欢迎.现有甲、乙两家农副产品 加工厂到快餐公司推销鸡腿，两家鸡腿的价格相同，品质相近.快餐公司决定 通过检查鸡腿的质量来确定选购哪家的鸡腿.检查人员从两家的鸡腿中各随机 抽取15个，记录它们的质量(单位：g)如表所示.根据表中数据，你 认为快餐公司应该选购哪家加工厂的鸡腿？ 例 1 知1－练 感悟新知 检查人员从甲、乙两家农副产品加工厂各随机抽取的15 个鸡腿分别组成一个样本，样本数据的平均数分别是 甲 74 74 75 74 76 73 76 73 76 75 78 77 74 72 73 乙 75 73 79 72 76 71 73 72 78 74 77 78 80 71 75 解： 知1－练 感悟新知 样本数据的方差分别是 由 可知，两家加工厂的鸡腿质量大致相 等；由s甲2 ＜ s乙2可知，甲加工厂的鸡腿质量更稳定， 大小更均匀. 因此，快餐公司应该选购甲加工厂生 产的鸡腿. 知1－讲 总 结 感悟新知 在比较两组数据时，一般先看平均数，在平均 数相同或相近的情况下，再分析稳定性问题，而方 差是反映数据的波动大小的量，通过比较方差的大 小来解决问题． 感悟新知 知1－练 某跳远队准备从甲、乙两名运动员中选取成绩 稳定的一名参加比赛. 下表是这两名运动员10次测验成绩(单位：m) 你认为应该选择哪名运动员参赛？为什么？ 1 甲 5.85 5.93 6.07 5.91 5.99 6.13 5.98 6.05 6.00 6.19 乙 6.11 6.08 5.83 5.92 5.84 5.81 6.18 6.17 5.85 6.21 x甲＝ ×(5.85＋5.93＋…＋6.19)＝6.01(m)， s甲2＝ ×[(5.85－6.01)2＋(5.93－6.01)2＋… ＋(6.19－6.01)2]＝0.009 54(m2)， x乙＝ ×(6.11＋6.08＋…＋6.21)＝6(m)， s乙2＝ ×[(6.11－6)2＋(6.08－6)2＋…＋(6.21 －6)2]＝0.024 34(m2)． 因为s甲2<s乙2，所以甲的成绩更稳定，应该选择运动员甲参赛． 感悟新知 知1－练 解： 感悟新知 知1－练 【中考·岳阳】现有甲、乙两个合唱队，队员的平 均身高为170 cm，方差分别是s甲2，s乙2，且s甲2> s乙2，则两个队的队员的身高较整齐的是(　　) A．甲队 B．乙队 C．两队一样整齐 D．不能确定 2 B 感悟新知 知1－练 【中考·宁德】某创意工作室6位员工的月工资如 图所示，因业务需要，现决定招聘一名新员工，若新员工的月工资为4 500元，则下列关于现在7位员工月工资的平均数和方差的说法正确的是(　　) A．平均数不变，方差变大 B．平均数不变，方差变小 C．平均数不变，方差不变 D．平均数变小，方差不变 3 B 感悟新知 知1－练 4 【中考·随州】为了响应学校“书香校园”建设，阳光班的同学们积极捐书，其中宏志学习小组的同学捐书本数分别是：5，7，x，3，4，6.已知他们平均每人捐5本，则这组数据的众数、中位数和方差分别是(　　) A．5，5， B．5，5，10 C．6，5.5， D．5，5， D 【中考·南充】某校数学兴趣小组在一次数学课 外活动中，随机抽查该校10名同学参加今年初 中学业水平考试的体育成绩，得到结果如下表所示： 感悟新知 知1－练 5 成绩/分 36 37 38 39 40 人数/人 1 2 1 4 2 下列说法正确的是(　　) A．这10名同学体育成绩的中位数为38分 B．这10名同学体育成绩的平均数为38分 C．这10名同学体育成绩的众数为39分 D．这10名同学体育成绩的方差为2 C 感悟新知 知1－练 6 【中考·枣