高三历史一轮复习精品学案6：宋明理学及明清之际活跃的儒家思想.docVIP

高三历史一轮复习 PAGE PAGE 1 宋明理学及明清之际活跃的儒家思想 考点一 哲思明理——宋明理学 [主干整合·厘清史实] 一、理学兴起的背景 1．政治条件：经历唐末五代的分裂动荡，为巩固政治局势，需要整顿人心；统治者重文轻武，科举制度逐渐完善，有利于儒学的发展。 2．物质条件：宋代农业、手工业、商业迅速发展，科学文化取得巨大成就。理学对自然及社会规律的思考，正是宋代科学文化发展的必然结果。 3．思想条件：魏晋南北朝以来，出现了儒学、佛教、道教“三教合一”的局面。北宋儒学家既复兴儒学，抨击佛道，同时又融合了佛道思想来解释儒家义理。 二、主要思想观点 代表 哲学观 认识论 道德观 程朱理学和陆王心学 二程(程颢、程颐) 天理是宇宙万物的本原，先有理而后有物 提出“”，把知识、道德、天理联系起来 把天理和直接联系起来 朱熹 天理就是，是人性的最高境界 “格物致知”的目的在于明道德之善，而非求科学之真 强调“，灭人欲” 陆九渊 “”是宇宙万物的本原，“心”即“理” 反省内心就可得到天理 将人心与心外无物联系起来 王阳明 “心外无物”“心外无理” “”“知行合一” 将人心与道德联系起来 三、影响 1．程朱理学适应了统治阶级的政治需要，备受推崇，成为以后长期居于统治地位的官方哲学，有力地维护了封建专制统治。 2．朱熹编著的《》，成为后世科举考试依据的教科书。 3．朱熹的学术思想还传播到日本、朝鲜乃至欧洲；在日本和朝鲜，甚至形成“朱子学”学派。 4．宋明理学对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。 [教材补遗]宋明理学的影响 1．积极影响 (1)宋明理学把传统儒学从天人感应的神学倾向中解脱出来，使之哲理化，是对中国封建统治思想的理论总结，具有一定的进步性。 (2)心学打破理学的僵化，活跃了人们的思想。 (3)理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起到了积极作用。 2．消极影响 (1)宋明理学为适应封建社会后期统治阶级的需要，用“三纲五常”维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求。 (2)为封建等级秩序辩护，成为中国封建社会后期占统治地位的官方哲学，从而束缚了人们的思想。 (3)夸大了“心”的作用，助长了明中叶以后的不务实际之风。 [素养提升·融会贯通] ?探究1　宋明理学的特点 史料一　万物皆只是一个天理，己何与焉？所谓万物一体者，皆有此理。只为从那里来。“生生之谓易”，生则一时生，皆完此理。 ——《河南程氏遗书》 史料二　知是心之体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知，不假外求。 ——王阳明《传习录》 [思考]　根据史料一、二和所学知识，分析理学和心学在寻求“理”的方式上的不同。二者在本质上的区别是什么？ 史料三　理学家们为了建立儒家的形而上学，他们一方面借鉴佛教和道教在哲学本体论方面的成果，另一方面在传统儒学中寻找能够用来构筑哲学形而上学的因素，传统儒学……终于变成以哲学形而上学作基础的哲学理论体系。就此而言，它体现着程朱理学家们融合创造的哲学智慧。 ——赵志霞《浅谈程朱理学在儒学发展中的地位》 [思考]　根据史料三，分析宋代儒学走向哲学化、思辨化的原因。 　宋明理学的特点 (1)儒学进一步思辨化：这是宋明理学的突出特点。传统儒学经由理学家们的改造，道德信条式的理论体系变成了哲学理论体系。 (2)更加强调以伦理道德为思想核心：理学所强调的天理，实质上也就是儒学的伦理道德学说，理学的本体论、人性论、“存理灭欲”或“存心灭欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、修身齐家治国平天下的功能论，均是以伦理道德为核心内容。 (3)更多吸收了佛、道因素：宋明理学作为儒学发展的一个阶段，带有明显的佛道化的特点。宋明理学的佛道化是指吸收借鉴佛教与道教的形而上学思想，把佛、道的禁欲主义思想吸收进来，作为理学的核心思想，提出了“存天理，灭人欲”的道德主张。 ?探究2　程朱理学与陆王心学的比较 史料一　王阳明继承了陆九渊“发明本心”的思想，主张从“本心”入手去认识圣贤之心……以自己的内心为最高权威，反对用先验观念强制管辖心灵，体现出一定的平等和叛逆萌芽。 ——据张帆《中国古代简史》 [思考]　根据史料一并结合所学知识，指出王阳明的主张是如何传承和发展儒学思想的。 史料二　程朱坚认一草一木皆有理……不仅如此，程朱以为须穷究事物内在之理。其说乃不免以物为外在，析心与理为二。阳明认为其结果是心必将丧失其方向与动力。阳明说，如其理外在于心，则亲没之后，吾心即无孝之理及孝亲之心。 ——据陈荣捷《中国哲学文献选编》 [思考]　根据史料二并结合所学知识，分析两派思想家观点的不