中考语文语言运用考点新题型讲练二.doc

中考语文语言运用考点新题型讲练二 中考语文语言运用考点新题型讲练二 PAGE / NUMPAGES 中考语文语言运用考点新题型讲练二 2019-2020 年中考语文 语言运用考点新题型讲练（二） 一、命题偏向及备考方法 1、深入理解新课程标准，建立大语文看法 新课程标准重申“加强应意图识”，“注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文， 在学习和运用的过程中提升语言文字应用能力”。并且，还明确指出， “要学会演讲与争辩 以及主持集合、演出等活动，要关注生活中的语言现象，要培育社会参加意识”。 我们在复习备考时不可以跟着考过的题型亦步亦趋， 要咬定 “课标” 不放松，亲密关注现 实生活中出现的语言现象，特别是那些现实生活中常有常用但最近几年还没有考到的语言现象， 更应惹起我们足够的重视。 2、限制与开放相联合，在限制中灵巧创新 传统的语言表达运用题包含改正病句、 扩展压缩、 变换句式、 仿用句式、 简洁连接得体、 正确运用常有的修辞方法等。 这些题型考察的常常是学生在学习过程中掌握了多少必要的知 识和技术，限制性较强。 从最近几年来的命题趋势看， 语用题不停地放宽对学生思想的限制和表达的限制， 已经有很多语用题只拟一个答案示例， 甚至只拟一个评卷说明， 而没有标准答案， 试题的开放性已经愈来愈大。 找寻开放和限制的最正确联合点， 是中考命题人向来在努力的方向。 面对开放性和限制性相联合的试题，学生不可以老是这一个模式那一个模式，做题时不可以生搬硬套；应发散思想， 敢于别开生面。 只有充分注意考题的显性限制和隐性限制， 而后再在开放的地区英勇地发散和创新，才能做出高质量的答案来。 （三）思想语言两不误，综合题型显身手。 中考既要对学生语言表达能力进行考察， 也要对其思想素质、 审美能力进行考察， 这是语文学科人文性特点的内在要求。 把对考生语言表达能力和人文精神的考察不分彼此般地结 合起来， 应是命题者所追求的至高境地。 这就决定了最能表现人文性特点的语言运用题必定会知识涵盖面愈来愈广，波及能力点愈来愈多，考察的综合性愈来愈强。 这样，过去单调的传统题型就会逐渐走向综合题型，即一道题目考察多种能力，并且， 为了表现新课程改革的目标和方向， 环绕某一专题的综适合用新题型将不停出现。 考生的答案也就绝不可以是无病呻吟、 装腔作势的纯真的语言游戏， 在答题时就不可以只顾此中的一两个考察点就大举发挥，而应当认真审题，兼备到题目考察的每一个知识点。 二、新题型例析 13、图表表述 图表表述是将图表的抽象信息用文字加以表述的一种作文种类， 它要求考生依据图表所 给出的信息，写出所要表达主题的作文。此种题型要求考生依据图表数据获守信息 , 并用文 字表述结果 , 重在考察考生的感知能力和归纳能力。同时，经过图表内容的解读指引学生关 注社会民俗，养成优异的阅读习惯，塑造完佳人品。 解答图文变换题， 要求考生能看懂图表， 从图表中找出规律， 在此基础上提炼出考题所 要回答的内容。同时，还要注意审清题干要求。 例 下边是一份相关我国轿车供求状况的资料， 请依据这份资料内容， 回答下边的问题。 我国轿车供求 年 份 2001 2002 2003 2004 2005 （估计）轿车需求量 ( 万辆 ) 72 105 138 266 346 轿 车产量 ( 万辆 ) 70 106 192 349 471 答：（ 1）从上表中能够看出，我国轿车需求量与产量 。 （ 2）从上表中能够看出，我国轿车需求量与产量对比 。 （ 3）由此，我们能够得出一个结论： 。 参照答案： 1）我国轿车需求量与产量都在不停上涨； 2）当前已供过于求，估计这种情况将更为突出； 3）适合控制汽车产量，使我国轿车需求量与产量同步增加。 14、写颁奖词 颁奖词是对受表彰的民大家物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。 写颁奖词注意 以下几点：（ 1）高度归纳，简洁精华。颁奖词以极其简洁精华的语言高度地归纳了每一个 入选者的崇拜精神和闪光点，予以浓墨重彩地展现，既有高度也有深度。（ 2）词吻意合， 富裕特点。颁奖词依据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平易，或威严，于人于事于 情于理都显得十分和睦得体。（ 3）语句清爽，文笔优美。颁奖词语句长短联合，风格刚柔 并济，抒怀、描绘、谈论各有重视， 有的还适合引用了一些名诗名句， 尺幅之间， 五彩飞扬， 读来朗朗上口，给人以美的享受。（ 4）言志寓义，饱含深情。颁奖词赞誉的人和事固然各 不相同，但不论是表扬仍是，都洋溢着崇拜之意，一字一句饱含深情。 例 2004 年度感人中国人物评比日前揭晓，刘翔、袁隆同等十人获感人中国人物奖，中国 女排获感人中国特别奖。 请模仿下边一则颁奖词， 在刘翔和中国女排中任选一方， 拟写一则颁奖词。（ 80 字左右）