中考物理复习实验专题四十一《探究影响电磁铁磁性强弱因素》.doc

中考物理复习实验专题四十一《探究影响电磁铁磁性强弱的因素》 中考物理复习实验专题四十一《探究影响电磁铁磁性强弱的因素》 中考物理复习实验专题四十一《探究影响电磁铁磁性强弱的因素》 2020年中考物理复习实验专题四十一《研究影响电磁铁磁性强弱的要素》 1.小明在“研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数能否相关 ”的实验中，连结了以下图的电路。主要实验步骤 以下： ①采用电磁铁接线柱a、c接入电路K、M之间，闭合开关S，调理滑动变阻器滑片P到某地点，察看电流表示数为I。用电磁铁下端吸引大头针，记录电磁铁接入电路的线圈匝数n和被吸引大头针的个数N，断开开关S； ②将电磁铁接线柱  a、b接入电路  K、M  之间，闭合开关  S，用电磁铁下端吸引大头针，记录电磁铁接 入电路的线圈匝数  n和被吸引大头针的个数  N，断开开关  S。 依据以上实验步骤，回答以下问题：1）实验中，用__________________________判断电磁铁磁性的强弱。2）请写出实验步骤中存在的问题：____________________________。3）请你针对（2）中存在的问题，写出更正的步骤：__________。2.在研究“影响电磁铁磁性强弱的要素”实验中，实验室准备的器械有：电源、开关、滑动变阻器、两根完整同样的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。王瑞利用上述器械，制成简略电磁铁甲、乙，并设计了以下图的电路。1）经过察看电磁铁的吸引大头针的数目不一样，能够判断电磁铁的磁性强弱不一样，以下研究方法与本实验同样的是_____（多项选择） ．学习电压时，我们能够经过对照水压来认识它B．人们经过研究墨水的扩散现象认识分子的运动状况C．研究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）关系D．在研究“电流经过导体产生的热量与哪些要素相关”的实验中，经过察看被加热液体液面高度变化来比较电流经过电阻产生热量的多少 （2）当滑动变阻器滑片向左挪动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增添，说明电流越_____，电磁铁 磁性越强。（3）依据图示的情境可知， _____（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一准时，_____，电磁铁 磁性越强。3.在研究“影响电磁铁磁性强弱的要素”实验中，小明制成简略电磁铁甲、 乙，并设计了以下图的电路． （1）当滑动变阻器滑片向左挪动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数________（选填“增添”或“减少”），说明电流越________，电磁铁磁性越强；（2）由图示可知，（选填“甲”或“乙”） ________的磁性强，说明电流一准时，________，电磁铁磁 性越强；（3）电磁铁吸引的大头针下端分别的原由是________；（4）本实验顶用到了多种研究方法： ①如研究电磁铁的磁性强弱和线圈匝数相关时，就应控制电流相等，以下实验的研究方法和这类方法不同的是________ ．研究电流大小和电压、电阻的关系B．研究影响电阻大小的要素C．用电流表丈量串连电路中的电流②本实验中还用到了其余研究方法，如电磁铁的磁性强弱用什么来显示，以下实验的研究方法和这类方法不一样的是________ ．在丈量小灯泡的功率时，用电压和电流之积来表示电功率B．研究电热和那些要素相关的实验中，用液柱的高度差来表示电热多少C．研究动能大小和那些要素相关的实验中，用小木块被推开的远近，来表示动能的大小 （5）本实验进行了多次实验，多次实验的目的和以下实验多次实验的目的同样的是  _____ A．伏安法丈量定值电阻的阻值 B．研究并联电路电流规律 C．丈量小石块的密度 4.在“研究影响电磁铁磁性强弱的要素”的实验中，电源电压恒定，铁钉和大头针各自完整同样，进行 了以下图的甲、乙、丙、丁四次实验。 （1）甲图所示实验中，滑动变阻器的作用是  __________________，闭合开关后，铁钉的  A端是 __________________（选填“ N”或“ S”）极；实验中是经过 ____________来判断电磁铁磁性强弱的； （2）比较图  ____________可知：当线圈匝数同样时，电流越大，电磁铁的磁性  ____________； 3）丁图所示实验中，两个电磁铁串连的目的是控制____________同样，由丁图所示实验现象可得出：电磁铁磁性的强弱与____________相关；4）实验后，同学们想持续研究“电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小能否相关？”他们利用上述电路和两根大小不一样的铁芯，设计实验.实验时应保持线圈匝数和____________不变，分别用不一样大小的铁芯进行实验，若两次实验中电磁铁吸引大头针数目显然不一样，则说明电磁铁的磁性强弱与铁芯大小____________（选填“相关”