2021年苏教版三年级语文上册全册教案.doc

2021年苏教版三年级语文上册全册教案 2021年苏教版三年级语文上册全册教案 PAGE / NUMPAGES 2021年苏教版三年级语文上册全册教案 导学内容 1、让咱们荡起双桨 授课教师 导学学时 3学时 备学时间 9.9 授学时间 9.11 导 学 目 标 1.阅读课文，感受到新中华人民共和国少年小朋友生活丰富多彩，幸福美满。 2.学会课文中10个生字，理解"环绕"、"飘荡"、"凉快"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字形义。 3.读懂诗句，理解课文内容，懂得课文中"红领巾""谁"指什么。 重、难点 重 点 练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘情景。 难 点 练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘情景。 导学用品 学 具 导 路 学 路 设计意图 第一学时 一、启发谈话，揭示课题： 1.今天咱们来学习一首诗，《让咱们荡起双桨》作者乔羽写是咱们少年小朋友 在公园划船欢乐情景。 2.简介北海：在北京故宫西北侧，是国内现存最完整古代园林之一，是首都北京游览胜地，全国重点文物保护单位。 二、范读课文，学习课文中生字。 1、指引看图。 三、学习课文第一小节。 1.指引学生读课文。 2.出示句子。 "水面上………" "小船………" "四周…………" "咱们………" 3.提问，这一小节重要写了哪些景物。 四、学习课文第二段： 1、指名学生朗读第二段。 ① 提问 这一段又描写哪些景物？ ② 课文中"红领巾迎着太阳"一句中"红领巾"指是什么？ ③比较"映"与"应"、"漂"与"飘"字音、行、义。授课文中"洒"意义，这样写有什么好处？ ④课文中三四两句运用了什么手法⑤比较"迎面"与"迎着"词义。 2、小结。 五、作业： 1、描红： 2、熟读课文第一小段和第二小段 完毕如下问题： ①水面上有哪些人？哪些景物？她们在干什么？西周有哪些美丽景物？②范读课文。 ③ 学生读课文，理解课文内容 ④ 学习课文某些生字。 1、联系句子理解"环绕"、"飘荡"、"凉快"等词义。 2、想象、看图、画面有些什么？ 从课文中找出：<小船、白塔、绿树、红墙> （阳光、小鱼） （少年小朋友，少先队员） （拟人） 学生自己讲 运用谈话导入手法，揭示本课课题，简介北海激发学生学习兴趣。 教师引领学生走进阅读殿堂。 通过学生小姐，巩固学习成果，锻炼学生语言表达能力。 导 路 学 路 设计意图 第二学时 一、复习： 指名背诵第一、二段： 二、学习课文第三段 1.学习课文第三段 2.理解词义"尽情" 3.小结这一段。 三、指名读课文。 四、齐读课文。 五、指引背诵. ①依照挂图，指引背诵。相机板书 第一小节："倒映 "、"环绕"（欣赏美景）用轻声和赞美语调读。 ②第二小节"迎、洒、望、听 "用高兴和自豪语调朗读。 ③第三小节"问、谁安排"用感激语调朗读。 ④同桌互背练习。 六：作业： 1口头扩词： 荡（ ）（ ）（ ）推（ ）（ ）（ ） 课（ ）（ ）（ ）墙（ ）（ ）（ ） 2区别助词： 谁（ ）狼（ ） 推（ ）浪（ ） 消（ ）悄（ ） 西（ ）洒（ ） 3添上适当词语： 美丽（ ）高兴（ ） 凉快（ ）尽情（ ） 背诵第一、二段 默写生字 集体朗读 思考： ①课文中"是水给咱们安排下幸福生活"中"谁"指什么？（读中体会）从文中哪一句看出划船时间？ ②课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？ 单独读课文 齐读课文 欣赏歌曲《让咱们荡起双桨》 播放歌曲、闭眼想象，孩子在北海公园，夕阳下游玩欢乐情景。 温过而知新 思考问题，理解写作办法 板书设计 1.让咱们荡起双桨 倒映 环绕 （欣赏） 自然 迎、洒、望、听 （歌唱）热爱 党 问 谁安排 （感情） 祖国 教学反思 这是三年级第一课，讲完感觉筋疲力尽。由于一、二年级知识是以生字为主。并且一、二年级语文课也较多，因此每课只生字一项就要用掉两个学时。可到中年级就不能再这样授课，请教过教师都说，一篇课文最多只能讲三个学时。可我一时总不能转过弯来，总为每一种生字都要面面俱到。因此这节课感觉就是：嘴巴象机关枪同样嗒嗒嗒打了一节课。就这样，学生掌握状况还是个未知数呢！ 导学内容 2、学会查"无字词典" 授课教师 导学学时 2学时 备学时间 9.13 授学时间 9.1