室内设计史 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 室内设计史 一、课程说明 课程编号：190609Z10 课程名称：中外建筑史History of interior design 课程类别：专业教育课程 学时/学分：32/2 先修课程：建筑设计原理，室内设计原理 适用专业： 环境设计 教材、教学参考书： （1）《室内设计原理》，来增祥，中国建筑出版社，2006 （2）《世界室内设计史》（美）派尔，中国建筑工业出版社，2007 （3）《中国室内设计史》，霍维国，中国建筑工业出版社，2007 （4）《概念与空间—现代室内设计范例解析》，李建，中国建筑工业出版社，2004 二、课程设置的目的意义 该课程是环境设计专业核心课，室内设计史的学习是我们在校专业学生学习历史、理解传统的最重要、最便捷的途径。室内设计史的学习能够最终提高学生的认识能力与审美能力，也是提高学生综合设计素质，使学生在设计实践中提高层次的重要途径。通过室内设计史的学习，可使学生在设计实践中具有明确的思维导向性，有利于形成一定的设计风格。 本课程主要的任务是学习中外建筑及室内装饰艺术发展史的基本知识提高学生对室内装饰艺术的欣赏能力以及对室内艺术的理解能力。 三、课程的基本要求 本课程在理论教学上应让学生了解室内艺术发展史的概况以及具体的表现。 本课程在实践教学上应扩展学生的知识面，提高学生的欣赏水平。 培养学生的分析和解决实际问题的能力，具有较强创新和批判性思维能力、写作能力、及团队合作精神和人际沟通能力。较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论知识，培养学生的定量推理和文献分析能力。具有较高的人文素养和健康的价值观。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 原始社会、夏商周及春秋战国时期 1、原始社会 2、夏商周社会 3、春秋战国时期 1 1 　 了解原始社会、春秋战国时期的知识 　熟悉这一时期的建筑状况的技能等 　借助多媒体技术手段等以课堂讲授为主。 采用提问式、谈论式、启发式、案例式等教学方法。 第2章 秦、汉时期 1、建筑发展状况 2、建筑装饰 3、家具与陈设 1 1 　 　秦汉时期的建筑发展的知识 掌握这一时期建筑发展的特色。 　同上 第3章 三国、两晋南北朝、隋、唐时期 1、建筑发展状况 2、建筑装饰 3、家具与陈设 1 1 三国两晋南北朝时期建筑的知识、隋唐时期建筑装饰的知识 这一时期建筑与装饰的特色技能 同上 第4章 宋、元、明、清时期 1、建筑发展状况 2、建筑装饰 3、家具与陈设 1 1 宋元明清时期建筑发展的知识 这一时期建筑与装饰的特色技能 同上 第5章 中国民居 1、北京四合院 2、山西民居 3、江浙民居 4、徽州民居 5、福建民居 6、少数民族民居 1 1 中国民居建筑的特色知识 这一时期建筑装饰技能 同上 第6章 外国古代时期，中世纪时期 1、古埃及 2、古希腊 3、古罗马 4、早期基督教建筑和拜占庭风格 5、罗马风格 6、哥特风格 1 1 外国古代时期、中世纪时期建筑发展的知识 这一时期建筑装饰的技能 同上 第7章 欧洲文艺复兴时期，17世纪至18世纪时期 1、文艺复兴产生的背景 2、文艺复兴风格的元素 3、意大利文艺复兴 4、意大利与巴洛克 5、法国的古典主义 6、其他欧洲国家的发展 1 1 文艺复兴时期，欧洲17世纪至18世纪的建筑发展知识 这一时期建筑装饰的技能 同上 第8章 欧洲19世纪建筑时期 1、新材料与新技术 2、复古思潮——古典主义、浪漫主义 3、各种建筑思潮的产生 1 1 欧洲19世纪时期的建筑发展知识 这一时期建筑装饰的技能 第9章 20世纪现代建筑时期 1、现代建筑产生的历史背景包括现代建筑产生的历史背景等内容 2、现代主义的先驱包括格洛皮乌斯、柯布西耶等内容 3、现代主义家具和艺术装饰包括现代主义家具、艺术装饰的兴起等内容 1 1 20世纪现代建筑的发展知识 这一时期建筑装饰的技能 第10章 其他国家和地区 1、波斯、印度包括波斯、印度内容 2、古代东亚、东南亚包括缅甸、柬埔寨、日本、朝鲜等内容 3、伊斯兰教建筑包括伊斯兰教建筑等内容。 1 1 世界其他国家和地区建筑的知识 掌握这些地区建筑装饰技能 教 第11章 课程作业辅导 22 10 12 概念转化 概念转化 社会调查（8学时） 调研报告答辩（4学时） 小组课堂研讨（4学时） 上机与文献检索（4学时） 小组课堂研讨（2学时） 注：实践包括实地考察、上机等 五、实践教学内容和基本要求 主要包括以下2部分： 社会调查（8学时），要求提交项目场地调查