中班剪纸雪花教案.doc

中班剪纸雪花教案 中班剪纸雪花教案 中班剪纸雪花教案 中班剪纸雪花教课设计教课设计设计： 一、活动目标： 赏识剪纸窗花，认识剪纸是中国独有的民间艺术，感觉窗花的色彩美、图案美、对称美。 试试剪出各样线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。二、活动准备： 资料准备：1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸)2、剪刀 3、步骤表示图4、剪纸视频、幻灯片 5、喜庆的背景音乐 6、窗花典范(剪比较少的图案的典范)7、投影仪 环境准备：挂好几幅窗花作品 三、活动过程： (一)赏识视频，感觉贴窗花的喜庆氛围。 师：立刻新的一年就要到了，你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢? 师：你们的新年过得真高兴。有些人在过新年的时候，还会做一些很特其余事情，会是什么事情呢?你们想不想知道? (3)(观看贴窗花视频)师：新年到了，敲锣打鼓放爆竹，真是喧闹啊!咦，他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样? 少儿议论后，教师进行小结：窗花——装修环境、衬着喜庆的氛围、辞旧迎新，表示对美好生活的理想，是我们中公民间独有的艺术。 (二)赏识ppt，感觉剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。 师：这些窗花真漂亮。今日，老师还带来了很多漂亮的窗花，你们想看吗? 师：请你认真看一看，你发现了什么?指引少儿发现：1、颜色很丰富、漂亮 2、图案好多3、两边(左侧右侧)的图案、花纹是一摸同样的，叫做对称(两边对称，四边对称)4、形状也不同样：圆形、方形、花瓣形等 (三)教师示范剪窗花 师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢? 师：你能看懂这些图吗?(出示表示图)谁愿意来试一试?(基本方法：折叠→剪图案→翻开)(虚线表示折)(少儿试试折，教师协助) 活动目标 1、学习正确使用剪刀的方法和技术，并能将纸剪成小段。 2、发展手脚协调以及手部肌肉动作的灵巧性。 教课要点、难点 要点解说演示剪纸的技术和正确拿剪刀的方法，在少儿操作的过程顶用剪刀的安全。 活动准备 雪花图片、雪花范列、每人一套 (剪刀、白色纸张、篮子) 活动过程 活动过程： 一：开始部分 师：今日，老师带了一份在我们这里素来没有见过的礼品，它是白色的，从天上飘下来，很漂亮。但是它的到来使我们感觉很冷、很冷。你们想知道它是谁吗?(撒雪花，惹起少儿的注意。) 二：基本部分 1、请少儿察看雪花，并回答雪花是用什么资料做的，是如何做成的。 教师逐个出示所需资料：剪刀、纸。要点解说演示剪纸的技术：请小朋友用左手拿着纸的一边，右手握住剪刀在剪刀翻开后将纸的一头放入刀口使劲剪一下，纸就剪下来了。 2、交待要求，少儿操作，教师指导。 师：请小朋友自己来做雪花好不好，剪的时候，注意剪下的纸要碎一些，多剪一些。 少儿操作，教师要点提示：少儿注意安全，不要将手指放入刀口，也不可以随意剪其余东西，注意纸装在篮子里，不要掉到地上。 师;小朋友想不想下雪的感觉啊，请小朋友拿着自己的篮子走到空地来，将自己的小纸碎往上撒，这样漂亮的雪花就从天上飘下来了，真漂亮。 三：结束部分 师：这里实在太冷了，老师带你们出去晒晒太阳，活动活动，好吗?(组织少儿排队) 活动延长：供给资料。在美工区中观光各个地方的雪景图片，并说一说在图片上看到了什么? 1、在活动教课过程中利用这一点少儿虽不在北方，也极少看到雪花，即我就想到让少儿自己着手操作的方法。让少儿认识到雪花的认知 2、活动过程的反省： 站着少儿的角度想一想，关于没有见过的东西都是很好奇、很想去认识的，进而让少儿获得很好的学习成效。经过自己着手操作，以及教师的互动下在必定的程度上对雪花的有较深的认识。 自然有的少儿在年纪上有一些差别，在操作的过程中使用剪刀的方法掌握也不同。速度也不同。 在少儿抛洒雪花时的纪律有些凌乱，忽视了场所，因为少儿人数着想应选择在操场较好。 4、假如在进一步完美的话，我会增添一些能够做成雪花的资料，利用好资料的话成效会更好! 【活动目标】 1、学习任意把纸撕成大小不同的碎片，稳固撕纸的能力。 2、稳固对红色、黄色、绿色的认识，认识新颜色蓝色。 3、能踊跃参加活动并体验活动的欢乐。 【活动准备】 1、各样颜色的彩纸。 3、人手一个操作盒。 【活动过程】 师：宝宝们，此刻是什么季节 ? 师：你见过的冬季是什么样子的 ? 师：对了，冬季还会下雪，那我们头几日唱过的《小雪花》你们还记得吗? 师：那此刻随着老师来唱一唱，好吗? 师：某某宝宝，雪花是怎么从天空中飘下来的，你能学一学吗? 师：某某宝宝，你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的，你也来学一学? 师：此刻我们宝宝们随着音乐一同来学雪花飘，好吗? 二、指引少儿学惯用撕纸的方法表现雪花。 师：宝宝们，雪是什么颜色的 ? 师：小胡老师却见过七彩的雪花，你们看! (这时老师洒出七彩雪花，并说下雪了 ) 师：这些雪是什么颜色的 ? 师