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中考文言文阅读专题练习及答案 中考文言文阅读专题练习及答案 中考文言文阅读专题练习及答案 最新中考文言文阅读专题练习及答案 一、初中文言文练习题1．下边的文段，回答。【甲】滁皆山也。其西南峰，林壑尤美。望之蔚但是深秀者，琅琊也。山行六七里，水声潺潺，而泻出于两峰之者，泉也。峰回路，有亭翼然于泉上者，醉翁亭也。作亭者?山之僧智仙也。名之者?太守自也。太守与客来于此，少醉，而年又最高，故自号日醉翁也。别有用心不在酒，在乎山川之也。山川之，得之心而寓之酒也。(自欧阳修《醉翁亭》 )【乙】修之来此，其地僻而事，又其俗之安。既得斯泉于山谷之，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而木，霜冰雪，刻露俊秀，四之景，无不可以。又幸其民其物之丰成，而喜与予游也。因本其山川，道其俗之美，使民知所以安此丰年之者，幸生无事之也。夫宣上恩惠以与民共刺史之事也。遂以名其亭焉。（自欧阳修《丰亭》）（1）解以下句子中加下划的。①滁皆山也________②望之蔚但是深秀者________③掇幽芳而木 ________④遂以名其亭焉 ________（2）用“/”下边句子断句。 (两)夫宣上恩惠以与民共刺史之事也（3）用代翻以下句子。①望之蔚但是深秀者，琅琊也。②其地僻而事，又其俗之安。（4）【乙】段中作者亭子取名“丰亭”的原由是________和________(用原词句回答)。甲乙两段都表了作者________的思想感情(提取【乙】段中四字短回答)。【答案】（1）；旺盛的子；花；取名，命名（2）夫宣上恩惠/以与民共/刺史之事也 （3）①望那木旺盛，又幽静又秀美的地方，那就是琅山。（ 2分） ②喜地方幽静，而政事，又它的俗安安适。 （4）幸其民其物之丰成；喜与予游也者；与民同【分析】【剖析】（1）依据文言的累及句意理解，注意“”里是，；“芳”里是花的意思； “名”里属于活用，取名、命名。（2）句的粗心是：宣皇上的恩惠来和百姓共同，是州官的事情。依据句意，可知句正确的断句方法：夫宣上恩惠/以与民共/刺史之事。（3）翻文言词句子，第一看能否特别句式，而后再把关翻正确，最后再根据代的范翻。①蔚然：草木茂盛的子。是一个者??也句式的判断句，翻注意。故此句能够翻：望那木旺盛，又幽静又秀美的地方，那就是琅山。②：喜；事：公；俗：俗；之：助，的。故此句能够翻：喜 这地方幽静，而政事简单，又爱它的民俗安恬安逸。（4）第一和第二空应在疏导文意的基础上从文中找到答题地区，从“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其民俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩惠以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉”挑选出有关答案即可。两段中都描绘了优美的风景，记述了与百姓同乐的事，所以甲乙两段都表现了作者与民同 乐的思想感情。故答案为：⑴①环绕；②旺盛的样子；③花；④取名，命名⑵夫宣上恩惠/以与民共乐/刺史之事也⑶①眺望那树木旺盛，又幽静又秀美的地方，那就是琅玡山。事简单，又爱它的民俗安恬安逸。⑷幸其民乐其岁物之丰成喜与予游也者与民同乐 ②喜爱这地方幽静，而政 【谈论】⑴本题考察理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特别用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；要能联合详细语境来正确辨析即可。⑵本题考察文言文断句的能力。解答此类题目，第一朗读语句，经过朗读，力争对语句的内容有个大概的认识，凭语感将能断开的先断开，逐渐减小范围，而后再集中精力剖析难断处，依照先易后难的原则。⑶本题考察的是句子的翻译能力。翻译时的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，详细到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特别句式等状况，如遇倒装句要按现代语序疏导，如遇省略句翻译时就要把省略的成分增补完好。⑷本题考察理解文章内容和作者思想感情的能力。答题时要在频频阅读的基础上对文言文内容和思想感情有个整体的理解，而后再依据题目要求从文中挑选出有关的语句即可。【参照译文】我到达这里，喜爱这地方幽静，并且政事简单，又喜爱它的民俗平和安逸。在山谷之间找到这泉水此后，就常常同滁州人在这里仰头望丰山，低头听泉声;春季采摘清香的山花，大旱天托庇在乔木下纳凉，妻了秋冬两季，经过风霜冰雪，山川更为清楚地显现出明净秀美，四时的风景没有什么不可以爱的。双有幸这里的百姓喜爱那年成的丰产，快乐同我一同游乐，所以我依据这里的山川，称道这里的民俗的美好，使百姓知道能够安享这丰产年成的欢喜的原由，是好运地生活在太平无事的时代啊。宣传皇上的恩惠来和百姓共同欢喜，这是州官的事情。所以，我写下这篇文章，来给这座亭子命名。2．阅读下边的文段，回答以下问题。方山子传苏轼方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰