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小学英语第一学期教研方案 一、工作思路 　　本学期英语教研工作将坚持以“教研工作为教师的开展效劳，教师为学生的开展效劳〞的思想，务实求真，以人为本，外塑形象，内强素质。以促进学生开展为中心，以“研究、指导、效劳〞为主要职能，以课题研究为依托，整体提升教师的教学研究水平;追求课堂实效，努力创设良好的英语教学环境，努力提高英语教学质量，为学生的终身开展打下良好的根底二，主要工作： (一)加强学习，更新教育观念，提高教学素养 　　1.全体小学英语教师在认真学习和钻研《根底教育课程改革纲要》及《新课程标准》的同时，认真通读一两本教学研究刊物，从而提高自身理论素养。 　　2.组织老师学习《教育部关于积极推进小学开展英语课程的指导意见》，时刻牢记小学英语的教学目的，坚持“以人为本〞，关心每一位学生，关爱弱势群体，耐心对待学困生，让每一位学生都有不同程度的开展和提高。 (二)抓好常规，推进校本教研，提高教学质量 　　1.构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，以转变教师教学方式和学生学习方式的为目标，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，创立具有特色的课堂教学模式。倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,开展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 　　2.落实课堂教学常规，大力提高小学英语课堂教学效率。本学期将加强常规调研，通过听课，抽查备课笔记，年级作业批改等方式，检查常规落实情况。特别要加强对英语教研组工作的指导，定期检查学校英语教研组的工作。教师要经常自我反思，发现问题，总结经验，做到主动开展，促进成长。 3.大力推进校本教研活动，充分开发校本资源，丰富课程资源，稳固和深化教改成果。要尽力创设英语学习的环境和气氛，做到激发学生的学习兴趣，丰富词汇，促进学生英语语言运用能力的提高。可以进行“单词直接拼读法〞教学的研究，促进学生形成自主学习、记忆单词的能力。教师对教材要宏观理解，微观拓宽，注意教材整合，提前渗透，增加复现，寻找减轻教师和学生负担的途径和方法。鼓励教师合理开发英语校本课程，丰富课堂教学资源。 4.组织好各类研讨活动。开展说课、上课和评课活动，给教师的开展和成长提供竞争的平台，促进教师的英语口语水平及教学能力的提高。 〔三)加强培训，提高教师队伍素质 　　积极组织和开展小学英语的课程培训，改良培训方式，提高培训工作的针对性和实效性，增加参与式培训的时机，提高教师自主学习的能力;继续组织骨干教师对《课程标准》和教材的专题性研讨，做好面上的引领;引导和组织教师以“教学中遇到的问题〞 为课题开展研讨，力求突破教学改革中的重点和难点，在转变观念上有新的突破。 (四)坚持多元评价，促进师生健康成长 　　1.在新课程实施过程中，我们将对学校的英语教学工作做出科学合理的评估，建立促进课程不断开展的评价体系。周期性地对学校课程执行情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程内容、改良教学管理，形成课程不断革新的机制。 　　2.不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，努力构建促进学校开展、教师成长和学生开展的评价体系。进一步研究科学的评价方式。着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生开展中的需求。 三、主要工作 九 月： 1、制定各年级教学工作方案。 2、做好第一次教学常规检查。 十 月： 1、完善备课系统。 十一月： 教学常规检查。 十二月： 1、优秀案例分析与教学反思评选。 2、 各年级小学英语教学评价研讨。 元 月： 1、??期末命题，考试，学期工作总结。 王旭 20xx年9月