六年级安全教育计划和1-8课教案.doc

六年级安全教育计划和1-8课教案 六年级安全教育计划和1-8课教案 PAGE / NUMPAGES 六年级安全教育计划和1-8课教案 六年级安全教育计划和教案 学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常教育和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合我校实际，特制定六年级安全教育课程的教学计划如下： 一、教学目标 、了解青春期的卫生保健常识，形成维护生殖健康的责任感，扫清他们思想上的障碍，安全度过青春期，使他们身心得到健康发展。 、了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。 、提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。 、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。 、学会选择健康文明的生活方式，学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。 、正确认识网络的利与弊，学会判断和有效拒绝的技能，做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害，学会避免和摆脱网络沉溺。 、了解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。 、了解校园暴力造成的危害，学习应对校园暴力的方法，避免不应有伤害的发生。 、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。 、了解碘缺乏造成的危害，学会如何预防碘缺乏病的发生。 二、教学措施： 、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。 、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。 、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对安全教育有深刻的认识。 、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。 、关注个别差异 ,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同对学生实施安全教育。 三、教学安排： 1、小小少年在长大 目标 、初步了解青春期的心理，心理变化的特征，掌握青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯 、 初步掌握促进身心协调健康发展的途径和方法，提高心理调控能力 、 感受正在长大的快乐。正视青春期带来的烦恼与困惑。增强面对未来的勇气和信心 重点 掌握青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯 难点 掌握促 进身心协调健康发展的途径和方法，提高心理调控能力 教学过程 对号入座活动 一活动准备 1 、准备 5 组学生在不同年龄阶段的照片 、准备课件 事先准备好的 5 组学生不同年龄阶段的照片编号后打乱出示， 以小组为单位请学生对号入座，找出学生的成长路线，时间爱你最短者获胜 、分析： 1）活动中为何出现张冠李戴的现象？ 2）男生女生变化一样吗？ 3）这些变化说明什么？ 、播放课件青春期的心理变化 、学生讨论：喜欢这些变化吗？面对这些变化相说些什么？ 补充资料，解决学生不明白的生理问题，引导学生正视自己的生理变化 、总结：同学们你们在长大，青春期已悄悄来临。青春期是一个人走向成熟的必经之路。发生的心理变化时正常现象。 我们不必为自己的正常发育而遮遮掩掩感到不好意思。让我们挺起胸膛健康的成长，使自己变的更加阳光，更加漂亮。 教后反思：由于学生的年龄问题，他们已经进入了青春期，本课的实用性很大，对学生的教育意义也是明显的。 、学会与人交往 目标 1 、 自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交往 2 、 掌握一些与人交往和协调关系的技巧 3 、 感受与人交往的重要性 重点 人际交往的基本原则 难点 人交往和协调关系的技巧 教学过程 活动一：小学的故事 学生扮演小雪，讲述小雪的故事 学生讨论：为什么同学们不愿和小雪交往呢？ 学生谈感受 交往能力被视为一种重要的生存能力，也是未来人才的必备之一，每一个成功的人一定 是善于交往的人。 活动二：交往有妙招 表演情景剧《小丽的故事》 安排学生表演事先排练好得情境，为什么大家都喜欢和小丽交往呢？ 当朋友需要帮助的时候，她是怎样做的？ 当朋友生病的时候，他是怎样做的？ 当遇见新同学的时候，他是怎样做的？ 当朋友把他的作业本弄脏了，他是什么态度？ 1）分组讨论以上问题，并相互交流 ' 2）学生谈谈自己是如何与人交往的？活动三我懂交往 1 、 让学生了解人际交往的五大原则 2 、 懂得怎样与人交往，提高人际交往能力 教后反