2021国庆节各单位活动主题方案4篇.docVIP

2021国庆节各单位活动主题方案4篇.doc

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PAGE1 / NUMPAGES17 2021国庆节各单位活动主题方案4篇 国庆节主题活动方案1 一、主题说明 国庆节是祖国妈妈的生日,为了让幼儿了解十月一日是国庆节,知道五星红旗是中国的国旗,中国的国歌雄壮有力,-中国首都的象征,长江、黄河是中国的象征。幼儿园将通过让幼儿了解多个民族传统习俗文化,激发幼儿喜欢各民族的情感;与同伴共同欣赏各地游览的照片,领略祖国山河的秀丽;收集展览各地特产宝藏,让幼儿们知道祖国地大物博。 二、主题目标 1、知道我是中国人,了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物,萌发幼儿爱祖国的的情感。 2、知道我国是个多民族的大家庭,并让幼儿了解各民族的传统文化,激发幼儿喜爱各民族的情感。 三、活动时间 四、活动地点 各班活动室 五、活动流程 1、我是中国人 通过谈话活动让小朋友知道小朋友和我们都是中国人,然后引导幼儿从世界嵌板中,找到中国的位置 2、我爱我的祖国 A知道10月1日是祖国妈妈的生日,10月1日我们又叫国庆节 B感知祖国的地大物博(认识中国的首都:中国的两大河,中国有56个民族。中国的国歌,我们的国旗) C幼儿分享照片及收集的物品 3、送给祖国妈妈的生日祝福 A制作国旗 小托班:粘贴画 中班:撕贴画 大班:线条画 B学唱国歌 六、家园互动 1、国庆七天假期里如果您带孩子旅游,请把祖国的大好河山及孩子活泼可爱的游览瞬间用镜头记录下来,来园时注明:风景拍摄地、宝宝姓名。可以教会孩子口头介绍游览过的地方,以便来园和小朋友分享。 2、幼儿收集各地土特产、服饰的包装盒、袋等,举办“祖国特产展”、“民族服饰展”,师幼共同讨论展览的位置、物品的分类等。 心动不如行动,我们用自己的方式祝福祖国生日,我们也用自己的方式帮助孩子们更多的认识我们的国家,我们的孩子也因这种方式而多了感受大好河山的机会。期待您的参与! 国庆节主题活动方案2 一、活动目的 为了加强爱国主义教育,增强学生爱国热情,培养学生良好的爱国情操。在国庆节到来之际,我校将组织全体师生开展以“怀感恩之心,唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。 二、活动主题 “怀感恩之心,唱祖国赞歌” 三、活动日期 国庆节前后一周。 四、活动安排 1、手抄报创作比赛活动。 参赛主题:以感恩祖国为主线,围绕民族团结教育自拟主题 参与对象: 1—6年级全体学生。1—2年级可以上交感恩祖国的绘画作品 活动要求: (1)各班班主任利用课外活动时间,组织学生进行“忠心报祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道,积极了解国内外新闻,特别关注各民族在祖国大团结上做出的努力。各班至少选择5份优秀作品上交。 (2)让学生自己设计版面,自己写,自己画,调动班级学生积极性,办出特色,增强学生的美感,成为他们展示自我的平台。 2、感恩祖国诗歌朗诵比赛。 参赛主题:“感恩祖国”“感恩学校” 参与对象:1—6年级每班朗诵一首诗歌,要求全班参加。 活动要求:各参赛班级自选诗歌,诗歌内容必须以感恩祖国、感恩学校等为主题,时间不超过3分钟,利用国庆放假时间练习。要求各班必须在黑板上或屏幕上出现本次活动主题:“感恩祖国”诗歌朗诵比赛。 3、“感恩祖国”主题班会活动课。 主题:“感恩祖国” 参与对象:1—6年级全体学生 活动安排: 一、二年级聆听爱国故事(或观看视频)并进行爱国教育; 三~六年级举行“我对祖国知多少”知识竞赛,竞赛方式:每班选2名学生参加竞赛。 提供100道知识试题,竞赛时从其中选取30道。 对优秀学生给于“爱国之星”奖章奖励。 国庆节主题活动方案1 活动背景:岁月见证历史的足迹,我们伟大的祖国迎来了华诞。为引导我校学生贯彻科学发展观,营造校园喜迎国庆的和谐氛围,校青志协特以此为出发点举办校内庆祝活动。 活动主旨:此次活动旨在加强广大学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想 教育。增强民族自尊、自信和自强的精神,体现当代大学生强烈的爱国情怀。实践“四个新一代”方针。统一思想,凝聚力量。为国庆华诞献礼。 活动主题:“迎祖国华诞,__儿女献礼” 主办单位:__大学青年志愿者协会 活动内容:1、与国旗合影(随后制作微笑墙展板,在学活门前展栏) 2、在条幅上签名及国庆感言; 3、录制国庆感言语录; 4、以宿舍为单位进行彩旗设计,评比。 活动安排:1、9月22日,由校志协宣传部设计海报和横幅;广播站宣传本次活动及整个活动安排;对要进行国庆感言录制的同学进行报名;开始利用校内网、校bbs进行网上“迎国庆,文稿征集”。 2、9月22日—9月26日,制作建国周年发展标志图片展板。 3、9月23日,制作海报,当日晚上在食堂门口,昊天超市对面,天桥下3个地点张贴海报。白天依然利用广播站进行活动宣传。在龙月门前进行以宿舍为单位的彩旗发放及领取。 4、9月24日,白天在校广播站广播红色歌曲并宣传本次活动,下午

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