口才组（复赛笔试试题 最终）——答案.docxVIP

神墨教师才艺大赛口才组(复赛) 笔试试题 姓名： ______________ 盟校：______________ 分数：______________ 判断题（每题3分，共计30分） 孩子六岁学习的A级课程，学到A2的时候孩子7岁了，符合B级课程的年龄了，所以可以把孩子改成学习B级的课程（ × ） A级课程算上提高班的话共有7期课程（ √ ） 3.发长音“啊”的时候，要求小朋友们发出的声音洪亮就好。（ × ） 4.关于插班：课程前期可以插班，五次课结束以后，不建议再插班；一期、二期可以插班，不能直接插入第三期学习课程。（　√　） 5.面试表和测试表是不同的，测试表是让家长来给孩子进行打分，从而知道孩子的语言表达现状分数；面试表是老师把孩子单独带到一个教室中进行的面试，不需要家长在场。（　×　） 6.我是新加盟的盟校，所以我打算合作的第一家幼儿园就选择我们当地最好、最知名的幼儿园，这样的话如果答应和我们合作，那我就能够起到很好的宣传效果，事半功倍。（　×　） 7.16次课为10节新授课、2节复习课、2节户外课、1节考试课然后1节总结课。我们老师要尽量按照这样的顺序来进行上课，即上完10周新授课之后，连续上两周复习课，然后再上两周的户外课，以此类推，这样更遵循课程规律。( × ) 户外课课堂时间不宜过长，一般在三个小时左右即可。（ × ） 9.学习完A4应该是继续学习B1，依次顺承来学习后期的课程（ × ） 10.为了保证学习质量，我们暑假班排班的时候可以隔一天来上课，比如周一、三、五上课。（ √ ） 填空题（1-4每空1分 ，5-6每题3分，共计20分） 1.神墨口才排班的依据有：_学员的年龄____、_孩子的语言表达水平____、__根据排班情况灵活安排___、_家长的要求____、 2.神墨口才课堂平时课记录成绩的方法都有哪些，第一期：__进步梯_____、第二期：___画图法________、第三期和第四期：__创意进步梯________ 3.小社会、大人物都有哪五个角色？_小法官______、__小老板_____、__小记者_____、_小家长______、__小理财家_____。 4.总部设计的有两款综合宣传单。多图少文字的建议＿老＿盟校使用，多文字少图的建议＿新＿盟校使用。（填写新/老） 5..第二大关教学目标是：培养孩子认真听的习惯和听的过程中思考和获取信息的能力；激发孩子说的欲望，规范孩子说的技巧。 6.幼儿园的第一课时讲：口部操和正音训练、第二大关（听说习惯 ）第二课时讲 耐力训练和力度训练、第三大关（公众表演） 简答题（每题10分，共50分） 1.什么是口才？ 口才，就是说话的才能，主要体现在两个方面： 第一，良好的心理素质：表现在敢说，愿意说。 第二，良好的语言思维：表现在能说，说得好。 孩子口语表达的五大现状是什么？ 现象一：音准差，吐字发音不清楚，表达不清晰。 现象二：缺乏良好的听说习惯，不会认真倾听，不愿主动表达。 现象三：性格内向，公众表达不自信，胆怯害羞，丧失机会。 现象四：性格外向，语言组织能力差，语言含糊，表意不清。 现象五：缺少礼貌知识，不懂交际礼仪，不易被人接受。 正音训练里的词语为什么不能让学生都掌握了呢？ 成语是属于正音训练的一个内容，主要是利用成语的发音练习来规正孩子的吐字发音，我们会有语意的解释，但不作为重点，因为有些成语是非常难理解的，孩子不易接受。 您如果想让孩子在口才课堂积累词汇，可以在听说习惯“生词熟记”环节实现，我们会利用这个环节教给孩子一些优美的词语，并让孩子理解和运用。 4.在幼儿园试学期间，我们需要对家长做些什么呢？（请至少写出3点）。 信息传递：每次课都要有信息传递，每次课发放不同的宣传资料。 口才可以发放：宣传单、口袋书、学习资料等。 沟通交流：通过面谈、电话、微信群等形式反馈孩子情况。 提前报名：沟通中发现比较认可或确定报名的，动员提前报名。 家长会：告知家长会时间，确保出勤。 口才课堂从哪几个方面点评学员表现？ 声（音准、音量；语速语调，语气语组） 形（身姿，手势，表情） 情（感情） 神（神气神态）