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小学一年级班主任工作总结范文4 篇 -总结 []记得在一本书上看到，分四种类型：智慧心型，勤劳型，勤劳良心型，良心应付型，。 记得一个在做的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学 生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多 年以来，我一直积极思考如何做好班主任，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。 总是过得这么，我接手一年级也经是整整一年了。在这一年中，第一个是痛苦的，第二个学 期我和我的学生们到了的快乐。虽然我们的进步不是很大，但是这一些小小的进步也是我们 共同努力的结果。于是，我发现我喜欢和他们在一起，喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和 他们在很多地方形成了默契。 说不上，只是自己对这一年来的一些回顾： 一、注重 能力的培养和 这学期，为了培养们的意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我重视小干 部的培养，让他们互相监督，互相，轮流执政。在这种氛围下，的工作很尽心，很认真，很 负。当老师不在时，我就把课分给班干部，让他们组织，平时的听写也是由班干部进行，并 且批改订证。这样一来，即锻炼了能力，又树立了威信。另外还有一些如：打扫卫生、管理 晨读、维持、记录、监督行为„„使班干部真正成为老师的得力助手。 我们还了很多的， 如：学习竞赛，小组竞争，跳绳，以一本书换一百本书等等，这些活动，都交给班干部们自 己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！ 没 有，就没有教育，就没有，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为。记得有这样一首诗： 我到河边饮的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我„„我和学生之间，有三 个共同，共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受的；共同：分享学习的快乐， 分享的快乐，分享的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代和学生共同 成长。 二、和成为朋友 家庭教育和教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需 要家长的理解和支持。因此，我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。 当 家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地通过电话、家访 告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解 释清楚，用自己的实际行动来换取他们的。 很多事情都是随机而发的，我们并不能预设， 但当事情发生时，做为班主任应该从中协调，使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任， 班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。这次的暑期假日活动报名， 我没做什么工作，大家都积极参与了，报名的同学达到了 80%以上。 三、这学期所取得 的成绩。 1、操比赛第一名 2、朗读测试第一名 四、班主任随想 当班主任很 累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看 到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快 乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话 了„„ 那快乐是从心里往外涌的。 班主任要用的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气 去感染学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑 战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生 的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个的世界！ 工作着是美丽。 2009 年一年级班主任工作总结（2）：时间过得飞快，一学期的工作又已 经结束。回顾本学期班级中的点点滴滴，有让自己感到欣喜的地方，同时也有不足之处。 我总体来说说班级本学期的一些： 1、本学期学生的日常行为有了很大的进步，学 生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生今年都不错，特别是一些男 孩子。学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的 速度也加快了很多，作业拖拉的小朋友也少了。比如：何袁在上学期几乎每天都会出现和同 学打闹的现象，学习成绩也很差，总是考不及格，本学期斯文了很多，和同学打闹的现象少 了很多，对于学习也多了一份热情，和成绩都有了一定的提高，《》()。 2、学生的 集体荣誉感逐渐增强，打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。这一点主要是结合学校 四项竞赛的卫生检查，和上学期相比有了进步，学生也经常关注我们班的