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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 6 页 普通地质学 一、课程说明 课程编号：010202X10 课程名称：普通地质学/ Physical Geology 课程类别：专业教育课程 学时/学分：48/3（其中12实验课时） 先修课程：高等数学，大学化学，大学物理 适用专业：资源勘查工程及相关专业 教材、教学参考书： 1.舒良树等著.《普通地质学》，地质出版社，2010年 2. 莱伊尔著，徐韦曼译，《地质学原理》北京大学出版社，2008年 3. 陶晓风，吴德超主编，《普通地质学》，科学出版社，2014年 4．杨坤光，袁晏明主编，《地质学基础》，中国地质大学出版社，2009年 5．段汉明著，《地质美学》，科学出版社，科学出版社，2010年 6. 刘震等著,《地质思维科学与实践》，石油工业出版社，2007年 二、课程设置的目的意义 本课程是综合性大学四年制地质学及相关专业的地质基础课，是资源勘查工程专业本科的必修课程。课程的目的是让学生了解地质学的基本内容，培养其地质学的专业思维方式；主要任务是通过教学使学生初步掌握地质学的基本概念和原理，认知基本的地质对象和事件种类，训练学生观察、描述地质对象和事件的实践能力，培养学生对地质对象的时间、空间、成因等联系的初步分析能力及推绎思维能力。 三、课程的基本要求 知识：掌握从事测绘工程领域工作所需的地质基础知识、基本规律和基本理论。 能力：常见矿物、岩石、构造、地质事件的观察、描述及其空间分布及关联关系架构能力。 初步掌握地质科学的基本工作方法，具有地质基础知识和基本理论的应用，地质作用结果的解释能力以及有效的文字、图、表的综合描述及写作表达能力。 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本能力。 素质：培养良好的科学素质、锻炼工作需要的心理和身体素质。  本课程对毕业要求达成所起的作用 序号 毕业要求 所起作用 说明 1 工程知识 H 了解复杂测绘工程所涉及的地质知识 2 问题分析 M 了解测绘工程在地质学科中的使用 3 设计/开发解决方案 M 在设计大型复杂测绘工程的方案时，应该顾忌地质等因素的影响。 4 研究 L 5 使用现代工具 L 6 工程与社会 M 利用地质学的知识分析大型工程对社会影响 7 环境和可持续发展 H 利用地质学的知识分析大型工程对于地质等环境的影响 8 职业规范 L 9 个人和团队 L 10 沟通 H 课程理论学习与外业实习中，要求做好学生之间、师生之间的沟通 11 项目管理 L 12 终身学习 L 注：表中H表示作用大、M表示作用一般、L表示作用小 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总 学 时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第一章 地球科学的研究对象、研究意义;地质学的特点、任务及最新进展简介;地球科学的内容与分科;地球科学的学习、工作方法 2 2 地质学的认识 地质学的学习、工作方法的感知 以实例列举与学生自身感受让学生理解地质学与现实的关系； 第二章 地球的形态及大小、地球的表面特征;地球的主要物理性质;地球的内部圈层结构;地质作用概念 2 2 地球的内部圈层构造。 地球的圈层构造与内外地质作用的 关系 教学思路：将物质的物理性质引入地球特理性质；用几何学概念描述地球的圈层；通过对比及实例方式讲述地质作用及特点。 教学模式：相关物理和几何知识归纳的导学；图示及理方式 第三章 地壳的物质组成;矿物通论;矿物的主要分类及分类依据;常见造矿矿物及造岩矿物的主要特征、识别标志。 6 4 2 矿物性质类别 常见矿物的肉眼鉴别特征 教学思路：利用层次观点引入矿物概念；从物质物理性质及化学结构知识讲述矿物特征；用实际观察方式引入对矿物特征的识别要点。用及特点。 教学模式：讲授与实践操作及实验报告 写作 第四章 岩浆及岩浆作用;岩浆作用的分类，火山作用、侵入作用;岩浆岩的产状、常见矿物、矿物种类;岩浆岩的结构、构造概念及主要种类;主要岩浆岩的分类及分类依据，各类岩浆岩的特征 5 3 2 岩浆类型，岩浆演化及性质反映，岩浆岩 类型 岩浆演化及相应变化，常见岩浆岩的肉眼 识别。 教学思路：以案例和物理学知识相结合，讲述岩浆及相应岩石的概念及变化原理；以比较方式讲述不同类型岩石的差异；用实际观察方式引入对岩石类型及特征的识别；以写作方式掌握对矿物特征的描述。教学模式：讲授、提问、讨论、实验、实验报告写作。 第五章 外动力地质作用，风化、搬运和沉积作用及类型;风化作用类型及产物;沉积物形成环境及沉积相基本知识;沉积岩的一般特征，沉积岩的成分，结构，构造;沉积岩的分类及依据，常见沉积岩的特征;沉积岩层理、层面构造及