《重力场与重力勘探》教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 重力场与重力勘探 一、课程说明 课程编号：010328Z10 课程名称：重力场与重力勘探/Gravity field and gravity prospecting 课程类别：专业课 学时/学分：48/3 先修课程：地球物理场论、地质学原理、应用地球物理学 适用专业：地球物理学，地球探测与信息技术，地球信息科学与技术 教材、教学参考书： 《重力场与重力勘探》曾华霖, 地质出版社，2005. 《重力学》王谦身，地震出版社，2003 二、课程设置的目的意义 《重力场与重力勘探》课程是地球物理学专业的专业必修课。重力勘探是以地质体的密度差异为物理基础，综合应用多学科的知识对观测得到的位场异常进行推断解释，实现找矿和解决地质问题的。课程设置的目的是让学生通过重力场与重力勘探课程的学习，了解重力场的基本知识，掌握重力勘探的基本原理，能够运用重力勘探方法从事矿产资源勘查、工程地质勘查等方面的工作，同时也为学生今后进一步深入学习重力勘探及科学研究工作奠定基础。 三、课程的基本要求 通过本课程教学，学生应掌握重力场及重力勘探的基本理论、原始信息采集、数据处理及资料分析解释的基本方法。学完本课程后，学生初步学会运用所学的基础理论知识解决专业中的问题，提高分析问题、解决实际问题的能力，训练学生的逻辑思维能力和科学思维方法，渗透学科前沿问题，懂得所学的基本理论的意义及价值。 知识：掌握重力勘探的原理和方法，了解重力学及重力勘探的应用现状及发展动态；掌握重力仪器的基本结构及工作原理；熟悉重力勘探的行业技术标准与规范；掌握重力勘探野外工作方法及技术流程；掌握重力资料整理及重力数据处理的常规技术手段；熟悉重力异常的地质-地球物理意义。 能力：了解重力勘探的新技术、新方法；具备常规重力勘探数据处理及解释的基本能力，熟练使用重力仪；能应用重力勘探基本知识从事矿产资源勘查与开发、地质灾害勘察，水利、电力、交通等方面的勘探工作。 素质：遵守地球物理专业职业行为准则；熟悉重力勘探及相关领域的政策和法规。具有较强的社会责任感和严谨求实的科学态度和面向未来的开拓进取精神；既能独立工作，又具有团队合作精神，适应竞争学会合作；具有良好的心理承受能力及科学的工作心态。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 重力与重力场 重力学的发展历史及研究内容；重力的概念与定义；地球的重力；重力位函数及其各阶偏导数；正常重力和正常重力公式；重力异常及其表示 形式； 6 6 重力、重力场及重力异常等基本概念；重力位函数、正常重力公式、重力位函数的各级偏导数、重力异常的表达 形式 重力位函数及其各阶偏导数；重力异常； 结合重力学的发展历史介绍重力学的主要研究内容；讲授重力及重力场的基本概念和物理意义；通过课堂互动、抢答及作业的形式强化基本概念； 第2章 重力测量 仪器 重力测量仪器的发展历史；绝对重力测量仪；相对重力测量仪；超导重力仪；重力梯度仪； 2 2 石英弹簧重力仪的原理及基本结构； 结合典型的重力仪器介绍重力仪的发展历史及现状；采用对比的形式介绍不同类型仪器的工作原理、性能、应用范围等；结合学生课后调研及文献阅读加强学生对重力仪现状及基本原理的掌握； 第3章 重力测量方法与 技术 重力测量的地质任务与技术设计；仪器检查与标定；基点网布置与观测；普通测点、检查点的布置与观测；重力勘探中的测地工作；海洋重力、航空重力、地下重力、卫星重力测量重力梯度测量； 10 6 4 基点网布置与观测；普通测点、检查点的布置与观测； 基点网布置与观测； 课堂讲授重力测量的基本方法和步骤，组织学生进行分组实验设计和实际操作，开展课堂讨论，并分组完成实验报告 第4章 重力资料整理及重力异常 提取 重力资料的初步整理及质量评定；重力基点网平差；重力异常值的计算；重力异常的地质-地球物理含义；重力异常的图示； 8 6 2 重力基点网平差；重力异常值的计算；重力异常的地质-地球物理含义； 重力异常的地质-地球物理含义； 通过典型案例对重力资料整理的相关内容展开分析和讲解；结合实测资料开展实践教学；组织分组讨论； 第5章 岩（矿）石的密度 决定岩矿石密度的主要因素；岩矿石标本密度测量；地层平均密度的 估计； 2 2 决定岩矿石密度的主要因素； 课前导学（相关文献阅读及分组作业），基本知识讲解，并进行课堂提问和点评分析； 第6章 重力异常的正问题 简单规则几何模型体重力异常的计算；不规则复杂模型体重力异常的计算：密度分界面重力异常的计算； 6 6 不规则复杂模型体重力异常的计算：密度分界