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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 数据库原理与技术 一、课程说明 课程编号： 010543Z10 课程名称：数据库原理与技术 / Database Principle and Technology 课程类别：专业教育课程 学时/学分：48 / 3（其中实验学时：16） 先修课程：数据结构 适用专业： 遥感科学与技术 教材、教学参考书： 1 王珊，萨师煊. 数据库系统概论（第四版）. 北京：高等教育出版社，2006. 2 [美] Itzik Ben-Gan 著； 张洪举， 李联国， 张昊天 译.SQL Server 2012 T-SQL基础教程. \o 人民邮电出版社 人民邮电出版社，2013. 二、课程设置的目的意义 该课程是地理信息系统专业的计算机应用技术的核心课程。通过本课程的学习，目的是使学生了解和掌握数据库技术的基本原理和方法，为从事数据库设计以及数据库应用系统的开发工作打下扎实的理论基础。 三、课程的基本要求 知识：掌握数据库技术的基本概念、体系结构、原理与方法；掌握关系数据库模型及关系代数；掌握关系数据库语言SQL和T-SQL；掌握数据库的安全性与完整性理论与方法；掌握数据库设计的基本流程。 能力：具有利用SQL或T-SQL语言进行数据库操作的能力；具有简单数据库应用系统设计的能力。 素质：既能独立工作，又具有团队合作精神，适应竞争学会合作；具有良好的心理承受能力及科学的工作心态； 本课程对毕业要求达成所起的作用 序号 毕业要求 所起作用 说明 1 工程知识 L 2 问题分析 H 要求根据测绘工程问题涉及的数据管理，分析各种数据库可能存在的问题 3 设计/开发解决方案 H 能够根据测绘工程的数据量，设计数据库，掌握数据库操作 4 研究 L 5 使用现代工具 H 要求掌握使用小型GIS数据库，大型数据库 6 工程与社会 L 7 环境和可持续发展 L 8 职业规范 M 要理解数据入库的相关规范，讲究实事求实 9 个人和团队 L 10 沟通 M 课程学习与实验中，要求每个学生做好与同学之间、与指导老师、与实验室管理员等方面的沟通 11 项目管理 M 每一个内容实际为一个小型的软件工程项目，在学习过程中体验软件工程项目管理的过程 12 终身学习 M 以MSDN帮助文档及网上编程资料自主学习编程技术的发展，要求学生要有终身学习的意识 注：表中H表示作用大、M表示作用一般、L表示作用小 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 绪论 6 4 2 数据库相关概念 数据库系统结构，数据模型 教学思路：从常见的数据现象开始，由浅入深讲述数据库的相关概念； 教学模式：课前导学、课堂讲授、课后作业、文献查阅、上机操作； 第2章 关系模型（关系数据库、关系代数） 4 4 关系模型与关系代数 关系代数 教学思路：通过典型案例引入关系数据库及相关概念的介绍，通过实例演示关系代数的相关运算； 教学模式：课前导学、课堂讲授、课后作业、文献查阅、上机操作； 第3章 关系数据库标准语言SQL 10 6 4 SQL语言 SQL语言 教学思路：基于典型案例，以双向互动的方式介绍SQL语言； 教学模式：课前导学、课堂讲授、课后作业、文献查阅、上机操作； 第4章 T-SQL语言 10 6 4 T-SQL语言 存储过程，触发器 教学思路：基于典型案例，以双向互动的方式介绍T-SQL语言； 教学模式：课前导学、课堂讲授、课后作业、文献查阅、上机操作； 第5章 数据库安全 保护 4 2 2 数据库安全保护 安全性 控制 教学思路：从日常接触的现象出发，介绍数据库的安全保护机制； 教学模式：课前导学、课堂讲授、课后作业、文献查阅、上机操作； 第6章 数据库完整性 4 2 2 数据库完 整性 三类完 整性 教学思路：以浅显生动的实例，介绍数据库的完整性约束； 教学模式：课前导学、课堂讲授、课后作业、文献查阅、上机操作； 第7章 关系数据理论 4 4 关系数据规范化 规范化 过程 教学思路：基于典型实例，逐步演示关系数据库规范化过程； 教学模式：课前导学、课堂讲授、课后作业、文献查阅、上机操作； 第8章 数据库设计 6 4 2 数据库设计步骤 设计实例 教学思路：基于工程实例，演示数据库设计过程； 教学模式：课前导学、课堂讲授、大型作业、文献查阅、上机操作、专题 研讨； 五、实践教学内容和基本要求 实验名称 实践内容 学时 基本要求 熟悉SQL_SERVER2008 熟悉SQL Server2008的安装与操作 2 能进行数据库、表的基本操作 SQL查询