《伪随机信号电法与广域电磁法》教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 伪随机信号电法与广域电磁法 一、课程说明 课程编号： 010343Z10 课程名称：伪随机信号电法与广域电磁法/ Pseudo-random signal coding electrical method and Wide field electromagnetic sounding methods 课程类别：专业教育课程（专业选修课） 学时/学分：32/2 先修课程：电法勘探，大地电磁法，可控源音频大地电磁法，数理方程 适用专业： 地球物理学 教材、教学参考书： 何继善。广域电磁法和伪随机信号电法。北京：高等教育出版社，2010年。 何继善。可控源音频大地电磁法。 长沙：中南工业大学出版社，1990年。 何继善。双频激电法。北京：高等教育出版社，2006年。 傅良魁。电法勘探教程。北京：地质出版社，1983年。 朴化荣。电磁测深法原理。 北京：地质出版社，1990年 米萨克N·纳比吉安. 赵经祥译。勘查地球物理电磁法（第一卷）理论。北京：地质出版社，1992年。 A.A. Kaufman，G.V. Keller。频率域和时间域电磁测深。北京：地质出版社，1987年。 二、课程设置的目的意义 伪随机信号与广域电磁法是为地球物理学和应用地球物理学专业设立的深化专业知识的专业选修课。本课程介绍两种新的电法勘探方法，基于伪随机信号的广域电磁法和电法，包括方法的基本原理、仪器装备、理论计算成果和若干实例。广域电磁法突破了风行世界的CSAMT法近似定义视电阻率而导致无法进行大深度探测的理论禁锢和技术缺陷，解决了传统人工源电磁法探测深度小、测量效率低、三维探测能力差等重大难题，实现了地质结构的大面积、大深度、高精度、高效率、多参数探测。伪随机信号电法一次发送包含多个频率的伪随机信号，同时接收多个频率的地电信息，数十数百台接收机同时测量包含多个频率成分的地电信息，采用相干检测技术提取各频率信号信息，突破了变频方案的技术瓶颈，使频率域电磁法的野外效率大大提高，抗干扰能力强，信息量大，勘探精度高，有利于大面积快速扫面，使测量精度明显提高，为实现真正的三维电磁法勘探打下坚实基础。 开设本课程旨在使学生了解电（磁）法领域的最近进展和前沿，促进学生在以后的工作学习中能有更强的创新能力。 三、课程的基本要求 本课程的基本理念是以学生创新能力培养为本、体现地球电磁学发展现状与趋势，特出在科学研究中的应用实践。让学生掌握和了解传统有源电磁法的优缺点和改进方法，伪随机信号和广域电磁法的提出原因和创新点，以及它们对地球物理学的推动作用，掌握伪随机信号的时间域和频率域特征，以及伪随机激电法的基本原理，熟练掌握广域电磁法的方法原理，能够应用于野外生产。课程内容方面，着重于介绍伪随机信号的信号合成算法、特点，广域电磁法的创新原因及创新点，以及这两种方法在大深度高精度勘探中的应用案例分析。 知识：掌握人工源电磁法的原理和方法，了解电磁法的发展动态，具备宽广的科技视野和创新意识。 能力：能够跟踪本领域国际先进技术现状与发展趋势，熟悉现代地球物理学技术及其相关学科的发展动态及国家发展战略，了解电磁法领域的新技术、新方法。具备电磁法数据解释的基本能力，能应用电磁法从事矿产资源勘查与开发、地质灾害勘察，工民建、水利、电力、交通等。 素质：具有改革创新的进取精神；具有良好的市场、质量和安全意识；具有较强的社会责任感和严谨求实的科学态度和面向未来的开拓进取精神；具有全球视野和为人类进步服务的意识。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计 （含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 1 各种电法勘探方法对比：直流电法、时间域电法、频率域电法对比 2 2 时间域和频率域电磁法的等效性 由傅里叶变换导出时间域和频率域电磁法的等效性 讲解和讨论直流电法、大地电磁法、可控源音频大地电磁法的优缺点及应用范围，提出传统电磁法的改进方案。 （多媒体讲授） 2 伪随机信号原理：伪随机信号提出的原因，特点，三元素自封闭加法原理 4 2 2 三元素自封闭加法 三元素自封闭加法 重点讲解和讨论传统变频法的理论及其优缺点，了解三元素自封闭加法的原理及仿真；掌握伪随机信号的特点及应用。 （多媒体讲授+实验） 3 伪随机信号激电法：时间域和频率域激电方法对比，双频激电、伪随机多频激电 对比 4 4 多频伪随机信号电法的优点 从电磁干扰随机性角度分析伪随机信号的特点 重点是讲解和讨论传统频率域和时间域激电的优缺点和应用范围分析。 （多媒体讲授） 4 传统电磁法分析：MT，CSAMT的特点及探测能力 分析 2 2 CSAMT方法的缺陷