《智慧城市导论》教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 智慧城市导论 一、课程说明 课程编号：010530Z10 课程名称：智慧城市导论/ Smart City Introduction 课程类别：专业教育课程 学时/学分：32/2 先修课程：GIS原理与应用、数据库原理与技术 适用专业： 地理信息系统 教材、教学参考书： 1.熊 璋主编.智慧城市.北京：科学出版社.2015年； 2.李光亚主编.智慧城市大数据技术与应用.上海：上海科学出版社.2015年； 3.谢宏全主编.数字城市建设导论.武汉：武汉大学出版社.2012年。 二、课程设置的目的意义 该课程是地理信息系统专业的主干课程。目的是使学生掌握数字城市、智慧城市的基本原理，以及建设与应用方法，具有一定的数字城市、智慧城市项目方案撰写、数据建库和程序编写能力。通过该课程的学习，还可以使学生深化理解和掌握智慧城市建设流程、基本规范，熟悉智慧城市中空间数据处理、分析与空间知识发现的技术框架，为《毕业设计》等课程学习提供程序设计知识与能力。 三、课程的基本要求 知识：掌握地理信息系统的基本原理，掌握地理空间数据采集、处理、建库、分析、管理等的基本知识，精通数字和智慧城市项目建设的分析、设计方法，及其业务流程，熟练掌握面向智慧城市的地理信息系统平台的选型和使用方法；掌握GIS技术开发的基本原理和基本方法；掌握数字城市、智慧城市的建设规范，以及技术体系、基本架构，熟悉数字和智慧城市建设的流程，了解地理信息工程技术有关的国家及行业标准。 能力：具备地理信息系统工程设计、软件开发、服务应用以及项目管理的能力；具有数字城市、智慧城市项目分析、方案制订和数据库建设的基本能力，以及智慧城市应用分析和系统设计的基本能力；具备智慧城市数据分析的基本能力。 素质：通过课程中的智慧城市理论、技术方法、案例的分析、讨论，以及学术报告，培养分析问题、沟通、交流和团队合作素质，建立现实城市到数字城市再到智慧城市的思维模式；既能独立工作，又具有团队合作精神，适应竞争学会合作；具有良好的心理承受能力及科学的工作心态。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 绪论 数字城市概念；数字城市发展； 数字城市与智慧城市；数字城市与地理信息 系统 2 2 0 数字城市、智慧城市的概念 GIS与智慧城市的关系 　教学思路：由现实世界中城市管理方法存在的问题和缺陷，引入数字化管理和精细化管理、智慧化管理的必要性，进而讲解数字城市、智慧城市的基本概念；最后通过典型案例介绍数字城市与GIS的关系，以及数字城市发展的过程和发展趋势 第2章 数字城市的建设内容 现代城市的基本框架原则；数字城市的基本框架；核心应用系统；空间数据基础 建设 2 2 0 数字城市建设内容 数字城市框架 　教学思路：利用图示方式，讲授数字城市的基本框架，结合具体项目讨论数字城市中的应用系统及数据基础设施。 教学模式：1学时讲授，1学时案例分析与讨论。 第3章 数字城市中的关键 技术 数字城市的网络技术；数字城市的信息基础设施；“3S”集成技术；虚拟现实与三维技术；信息共享与互操作技术；空间信息服务技术；城市网格化管理技术 6 4 2 数字城市的技术 体系 城市空间数据的互操作 教学思路：结合当前数字城市中的数据共享技术，讲授数字城市中数据共享的技术方法。 教学模式：2课时讲授技术体系，2课时具体技术案例分析和讨论；课外自主研学，分组完成数字城市数据共享与互操作的技术方案报告，并在课堂上进行讲解与辩论；2课时实验。 第4章 智慧城市的建设框架 智慧城市基本框架的必要性；智慧城市框架的设计；智慧城市框架层次；智慧城市建设的标准与规范 2 2 0 智慧城市建设的 规范 智慧城市建设框架 教学思路：从智慧城市建设存在问题出发，探讨框架的必要性，以及相关建设规范的意义。 教学模式：课前导学、课堂讲授，课外要求学生查阅相关标准，并在课堂中讨论。 第5章 智慧城市的关键技术 智慧城市的技术框架；感知层技术；智慧城市的云计算技术；智慧城市的增强现实技术；智慧城市的挖掘技术 4 2 2 智慧城市的技术体系 智慧城市的云技术 教学思路：首先讲授智慧城市框架中所使用的主要技术，重点讲解云技术和数据挖掘方法在智慧城市中的应用。 教学模式：2学时讲授技术框架，课外2学时要求学生查阅当前最新技术（如云技术）的体系，分组完成相关报告及讨论；2课时实验 第6章 智慧城市建设内容 信息资源共享交换中心与协同中枢；感知终端设施；应用服务设施；智慧城市的实体基础设施；智慧公共服务体系；智慧城市建设与运营模式