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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 GIS原理与应用 一、课程说明 课程编号： 010550X10 课程名称：GIS原理与应用/ The Fundamentaland application of Geographic Information System 课程类别：学科教育课程（学科基础课） 学时/学分：32/2 先修课程：测量学 适用专业：地球物理学 教材、教学参考书： 龚健雅, 2001, 地理信息系统基础,科学出版社 邬伦 刘瑜 张晶 马修军 韦中亚 田原等. 2012, 地理信息系统——原理、方法和应用,科学出版社. 二、课程设置的目的意义 该课程是地球科学、地质工程专业的选修课程。目的是使学生掌握利用地理信息系统技术来解决空间数据管理、空间分析与应用等与地理相关实际问题的知识和技能、具有建立中小型地理信息应用系统的能力。通过该课程的学习，让学生掌握地理信息系统中的基本概念、基本理论、基本数据结构（数据模型）、基本算法及其软件使用等知识，学生能够知道什么情况下需要选用哪种空间数据模型来解决相应的问题。为后续《毕业设计》等课程学习提供专业知识知识与能力。 三、课程的基本要求 对应的专业培养要求 1.知识要求 ①具备坚实的数学、物理学、地质学、信号处理、计算机应用和电子技术基础，并了解当代科技发展的主要方面和应用前景。 2.能力要求 ①能应用地球物理勘探基本知识从事矿产资源勘查与开发、地质灾害勘察，工民建、水利、电力、交通等的勘查与设计。 知识：掌握空间数据及其表达方法，包括矢量数据单元、栅格数据单元、矢量数据模型、栅格数据模型、数字高程模型等,空间数据查询与处理的基本算法等； 能力：具有根据空间问题，选用合适空间数据与数据表达模型、合适的地理信息系统软件建立相应地理信息系统；利用地理信息系统工具解决实际应用问题的能力； 素质：既能独立工作，又具有团队合作精神，适应竞争学会合作；具有良好的心理承受能力及科学的工作心态； 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总 学 时 学时分配 教学 重点 教学 难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 绪论 地理信息系统的定义、特点、构成、功能与应用 2 2 GIS定义、特点、功能、组成 GIS的 特点 讲授+演示 第2章 空间数据及其获取 方法 空间数据特征、空间关系及元数据概念、空间数据获取设备与方法 2 2 空间数据特征、空间关系、空间数据质量与 控制 空间拓扑关系 讲授+演示，结合课外自学、课前导学和课后作业 第3章 空间数据表达 矢量、栅格空间数据模型及其相互转换，主要详细讲述矢量数据模型中的面条模型、拓扑关系模型和栅格数据模型的基本表达方法及块码、四叉树编码等压缩方法 6 4 矢量数据模型的面条模型、栅格数据模型中的四叉树编码表达方法 矢量模型中的拓扑关系模型和四叉树压缩编码方法 讲授，结合课外自学、课前导学和课后作业 第4章 空间数据处理 点、线、面的交、差、与等基本操作，线与线、线与面、面与面之间的拓扑关系自动建立 4 2 2 点、线、面的基本操作与拓扑关系自动建立 拓扑关系自动建立 讲授+实验，结合课外自学、课前导学和课后作业 第5章 空间数据管理 空间数据内容、文件型空间数据管理、关系数据库型与对象关系数据库型空间数据管理、混合型空间数据管理、空间数据索引 2 2 关系与对象关系型空间数据库管理、空间数据索引 线性四叉树索引 讲授，结合课外自学、课前导学和课后作业 第6章 空间查询与 分析 空间查询与量算、空间变换、缓冲区分析、叠加分析、网络分析 4 2 2 缓冲区分析、叠加分析与网络分析方法的原理与应用 缓冲区分析与网络分析方法 讲授+实验，结合课外自学、课前导学和课后作业 第7章 数字高程模型 规则格网、TIN、等高线等数字高程模型表达，DEM的应用 4 2 TIN模型及其表达 Delauny 三角网 讲授+实验，结合课外自学、课前导学和课后作业 第8章 空间数据质量 空间数据质量参数、误差及其来源，质量检查与控制方法 4 2 2 空间数据质量检查与控制 方法 空间数据质量检查方法 讲授+实验，结合课外自学、课前导学和课后作业 第9章 地理信息系统应用 基础地理信息管理系统与地籍、智能交通、管道燃气、环境地理信息系统等主要应用系统的数据组织管理、数据库设计与系统功能模块划分设计 2 2 基础地理信息、地籍信息 系统 数据库设计与功能模块划分 讲授+演示+研讨，结合课外自学、课前导学和课后作业 第10章地理信息系统新方向 时态GIS，3D GIS，WebGIS，移动GIS，志愿者GIS 2 2 2 时态、3维和网络、移动和志愿者地理信息系统的