七年级上学期语文期末试卷分类汇编：论述类文本阅读.docx

七年级上学期语文期末试卷分类汇编 论述类文本阅读 （三）阅读选文，完成第 16?19题。（16分） 笔下犹能有花开肖复兴 秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架， 上边的叶子已经落得差不多了。想起春末，一 架紫 藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另 外一种模样。 没事的时候，我爱到这里来画画。这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到 不同的人， 想象着他们不同的性情和人生。我画画不入流，属于自娱自乐， 拿的是一本旧杂 志和一支 破毛笔，倒也可以随心所欲、笔随意驰。 那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很壮，头戴一顶棒球帽， 还是 歪戴着，很俏皮的样子。她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。我猜想那帽 子肯定是孩 子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。老人一般都会这 样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶 奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经“废物利用” ，变成了她行走的拐杖。车上 面放着一个水杯，还有一块 厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当 坐垫吧。 老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。 我注 意观察她， 她也时不时地瞄我两眼。 我不懂那目光里包含什么意思， 是好奇？是不屑？ 还是不以 为然？正是中午时分，太阳很暖，透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太 身上，老太太垂 下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打瞌睡呢。 我画完了老太太的一幅速写像， 站起来走， 路过她身边时， 老太太抬起头问了我一句： “刚 才是不是在画我呢？”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚下得树来要走，看见树的主人站 在树底下等 着我那样，有些束手就擒的感觉。我很尴尬，赶紧坦白： “是画您呢。 ”然后打 开旧杂志递给她 看，等待她的评判。她扫．了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画 的她到底像还是不像，只说了句： “我也会画画。 ”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气， 特别像小时候体育课上跳高或跳远， 我跳过去了或跳出来的那个高度或远度， 另一个同学歪 着脑袋说：“我也能跳。 ” 我赶紧把那本旧杂志递给她， 对她说：“您给我画一个。 ”她接过杂志， 又接过笔， 说： “我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。 ”我指着杂志对她说： “那您 就 给我画个花，就在这上面，随便画。 ”她拧开笔帽，对我说： “我不会使这种毛笔，我都 是拿铅 笔画。”我说：“没事的，您随便画就好！ ” 架不住我一再请求，老太太开始画了。 她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每 个花 瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她： “您画得真好！ ”她把杂志和笔还给我， 说：“好 什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池， 天天都到天坛 来。”我说：“您就够棒的了，都多大岁数了呀！ ”然后我问她有多大岁数了， 她反问我：“你 猜。”我说：“我看您没到八十岁。 ”她笑了，伸出手冲我比划： “八十八啦！ 八十八岁了， 还能画这么漂亮的花， 真让人羡慕。 我不知道我还能不能活到老太太这 岁数， 能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年 纪了，心中未 与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。 那天下午，阳光特别暖。回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花， 忍不住好几 次翻 开那本旧杂志来看， 心里想：如果我活到老太太这岁数， 也能画出这么漂亮的花来吗？ 16?根据全文，按要求填写下表（ 4分） 场景 偶遇老太太 画像被发现 老太太画化 得知其年龄 我的心理 ① ② ③ ④ TOC \o 1-5 \h \z 分析第①段在文中的作用。 （4分） 18?品味下列加点的词语，分析其表达效果。 （4分） ⑴我注意观察她，她也时不时地瞄 我两眼。 ⑵她扫了一眼画，便把杂志还给我 …… 19?第⑨段划线句子中的“花”有多层含义，请结合全文概括。 （4分） （ 1）好奇 （2）尴尬 （3）惊叹 （4）羡慕 （ 4分）环境描写（1分）， 交代故事发生的时间、地点（1分）， 以春末盛开的紫藤萝与初冬凋零的紫藤萝对比， 写出了时间对人的影响； 或者：渲染 了秋天悲凉的氛围（1分）， 与后文老太太的乐观心态做对比（1分）。 （ 1）“瞄”是注视，写出了老太太对“我”举动的好奇，表现了她的俏皮。（ 2分） （2） “扫”是快速地看，写出了老太太对“我”的画不以为然的神态，表现了她的自信。 （2分） 老太太画的花（1分）；暗指老太太内心纯真，如花般美丽（ 1分）；作者希望自己将 来也有颗年轻的，热爱生活的心。（ 2分） 梅岭中学 （三）阅读下文，完成 15?18题。