2021秋三年级语文上册 第八单元 第26课 灰雀教案 新人教版.docVIP

26 灰雀(精读课文) 【教学目标】 1.会认本课“宁、胸”等10个生字，认识多音字“参”，会写“雀、郊”等12 个生字，会写“郊外、养病”等27个词语，理解生字组成的词语。 2.能带着问题，一边默读一边从语言神态的描写来推想人物的心理活动，从而读懂课文。（重点） 3.分角色朗读课文，读出对话的语气。 4.默读课文，初步感知文意，了解课文内容，背诵自己喜欢的部分。 5.能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句，通过对比阅读列宁和男孩喜欢灰雀的语句，感受到列宁和小男孩对灰雀不同的喜爱方式。 6.体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。 必备品格关键能力力格【教学重点】 学会文中的生字新词，能带着问题，一边默读一边从语言神态的描写来推想人物的心理活动，从而读懂课文；体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。 必备品格 关键能力力格 【教学难点】能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句，通过对比阅读列宁和男孩喜欢灰雀的语句，感受到列宁和小男孩对灰雀不同的喜爱方式。。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.会认本课10个生字，会写12个生字，理解生字组成的词语。(重点) 2.分角色朗读课文，读出对话的语气。(重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点) 【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、导入新课 导入类型：图片导入。 展示图片：你知道这是什么鸟吗？（学生互相交流） 教师提示：灰雀：小型呜禽，体形如雀，羽色多样，鸣声悦耳，可以笼养观赏。群栖在河谷、溪流、树林中。食物为烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子。《灰雀》一文中说的灰雀是红腹灰雀。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。（板书：26灰雀）学生齐读课题。 【设计意图：引导学生欣赏灰雀图片，激发学生对灰雀的喜爱之情，促使学生产生了解灰雀的渴望，把学生自然地引入课文的学习。】 二、人物简介 列宁(1870---1924)：列宁是著名的马克思主义者、无产阶级革命家、政治家、思想家、理论家，布尔什维克党创建者、苏联缔造者。被全世界共产主义者广泛认同为“全世界无产阶级和劳动人民的伟大革命导师和领袖”，也被世人认为是20世纪最伟大的人物之一。创办了《火星报》，撰写了《唯物主义和经验批判主义》等。 阿列克谢耶夫：出生圣彼得堡，于前苏联汉学家，前苏联科学院院士。1902年毕业于圣彼得堡大学东方语言系，1916年获硕士学位，1918年任教授，翌年获博士学位。长期在圣彼得堡-列宁格勒大学、莫斯科东方学院等处任教和工作。曾先后到中国、英国、法国进修和讲学。阿列克谢耶夫继比丘林和瓦·瓦西里耶夫之后把俄苏汉学推向新的阶段，对其任务、目标和方法都提出了与众不同的见解，形成了一系列新的教学和研究方法，并且培养了如费德林、艾德林等汉学家。阿列克谢耶夫一生译著甚丰。有《中国论诗人的长诗--司空图的〈诗品〉》、《中国文学》(论文集 )、《中国风情录》、《旧中国游记》、《东方学》、《中国古典散文》等。他翻译、作序的几种聊斋故事集曾多次再版。 三、初读感知 1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.学生初读。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 3.检查初读情况 （1）学习生字 ①小声读课文，画出生字和不懂的词。 ②学生按要求自学生字、词。 a.回忆复习用部首查字法查字典的方法步骤。 b.回忆复习自学生字、词的方法步骤：用查字典、联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的意思。 ③按要求自学生字、词。 ④用部首查字法查字典自学生字、词。 （2）认读生字 练读词语，读生字，再组词。 ①出示带生字的新词，让学生认读。 宁愿 鸡犬不宁 胸口 胸有成竹 胃脯 拍胸脯 惹祸 惹火烧身 仰视 久仰大名 渣子 豆渣脑筋 （重点指导生字“惹、渣、诚”为翘舌音；“宁、胸、仰、诚”为后鼻音等。） ②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。 指导读四字词语：风景优美 瑰丽无比 祖祖辈辈 （3）学习多音字： 练①读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。 的（dedí） de 常用结构助词。如:这是小花的尺子。 dí真实、实在，如：的确、的当、的证、的真。 ②读一读： 春天的（dí）确来了。天气渐渐变暖了,温暖的（de）太阳照耀着大地,照在人们身上,暖和极了。在微风的吹拂下,人们感到那么舒服,那么惬意。 （4）理解词语 练把词语和意思连起来。 【婉转】 高兴的蹦起来，愉快的来回跳。 【可惜】 言