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人教版七年级下册《道德与法治》知识总结 探 注意：全面了解、重点记加方框或或横线的内容、侧重 6—10课内容 第一单元青春时光 第一课青春的邀约 第1课时悄悄变化的我 1、 进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？ (1) 身体外形的变化。(2)内部器官的完善。(3)性机能的成熟。 2、 青春期矛盾心理的积极影响有哪些？怎样对待青春期矛盾心理？ (1) 有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 (2) 积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 3、 怎样调节青春期的矛盾心理？ (1) 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 (2) 通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 (3) 通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4) 还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 4_青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确正对待青春期的 生理变 化？ (1) 原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的 长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。 瓦态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理 变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重 5_青春期的我们应怎样追求美？ 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 第2课时 成长的不仅仅是身体 1、 怎样正确认识思维的独立(思维的独立要求我们如何做)? 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见 解，同时接纳他人合理、正确的意见。 2、 如何认识思维的批判性？ 思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不 合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3、我们应怎样开发创造潜力？ (1) 敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 ⑵ 关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 (3) 创造离不开实践。开发创造潜力，需要我们用智慧和双手去尝试工、探索和实践 第二课青春的心弦 第1课时男生女生 1 •青春期男生和女生的差异有哪些？ (1) 在生理方面的差异会更加明显。 (2) 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来 越多地表现出自己的特点。 2、 怎样看待男生女生生理性别特征(对青春期男生女生生理变化的态度)? (1) 男生女生的生理性别特征是与生俱来的。 (2) 对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 3、 认识性别角色有什么作用？ (1) 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性 相处； ⑵ 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生 理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 4、 男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有何启示？ (1) 原因：男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完 善自己。 ⑵ 启示：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让 自己变得更加优秀。 5、 怎样对待不同性别间的差异(男女生怎样做到优势互补)？ (1) 我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变 得更加优秀。 ⑵ 我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 (3) 男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 第2课时青春萌动 1、 与异性交往(相处)的作用有哪些？ (1) 有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 (2) 我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。 (3) 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 2、 怎样经受与异性交往的考验(与异性交往的正确态度或做法)? 我们要内心坦荡，言谈得当，举止得体。 第三课青春的证明 第i课时青春飞扬 1、 青春的探索为什么需要自信(自信的作用有哪些)? (i) 自信让我们充满激情。 ⑵有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 (3) 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜 能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 2、 怎样培养自信的品质？ (1) 看到进步与长处。 (2) 增强自身实力。 (3) 经常给予自己积极的自我暗示等。 3、 青春期我们为什么要要自强？ ① 自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。 4、 怎样培养自强的品质？ ① 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 ② 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 5、 对于刚刚步入青春期的我们，怎