2021秋五年级语文上册 第一单元 第1课 白鹭习题课件1 新人教版.pptxVIP

1 白　鹭;提示：点击 进入习题。;一、下列加点字读音正确的一项是(　　);1．色素的配合，shēn duàn(　　　)的大小，一切都很 shì yí(　　　)。 2．bái hè(　　　)太大而xián(　　　)shēnɡ yìnɡ(　　　)，即使如粉红的zhū lù(　　　)或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不xún chánɡ(　　　)了。;1．依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一项是(　　) ①爷爷退休后过着________的生活。 ②妈妈忙里忙外，一日不得________。 ③雪花漫天飞舞，是那么________自得，那么纯洁无瑕。 A．悠然　悠闲　安闲 B．悠闲　安闲　悠然 C．悠闲　悠然　安闲 D．安闲　悠然　悠闲;2．下列句子意思不同于其他三项的一项是(　　) A．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ B．白鹭本身不是一首很优美的歌。 C．白鹭本身就是一首很优美的歌。 D．白鹭本身不可能不是一首很优美的歌。;1．A.白鹭是一首________的诗。 B．白鹭实在是一首诗，一首___________的散文诗。 (1)这两句话都运用了________的修辞手法，把 ________比作________。;(2)这两句话分别在文章的开头和结尾，抒发了作者 对白鹭的______________之情。 这样的写法叫___________。;2．那________的蓑毛，那全身的流线型结构，那 ________的长喙，那________的脚，增之一分则嫌 长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌________，黛 之一忽则嫌________。 (1)按课文内容填空。;(2)这句话运用了排比的修辞手法。通过对白鹭的直 接描写展现了白鹭的(　　　　)之美。(多选) A．精巧 B．和谐 C．匀称 D．妖艳;二、美丽的画;一、延伸阅读;小鸟，那微小身躯，面对广阔无边的大海，它没有畏缩，风浪过后，便坚毅地站在大海中的木板上，寻找着新的希望。 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈后，一下子落到船上。是累了，还是发现了“新大陆”？水手们赶它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。;可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友。瞧，它多美丽：娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手们的感情日益深厚。;清晨，当第一束阳光射进船窗时，它便敞开歌喉，歌声婉转动听，犹如春水淙淙。人类给了它生命，它则毫无保留地把自己的艺术青春献给哺育它的人们。;返航时，人们对小鸟爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，谁不爱自己的故乡！;水手们决定放了它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，小鸟与水手们合影留念。它站在许多人的头上、肩上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面。 (有改动);1．小鸟无家可归的原因是(　　) A．它的父母死了。 B．它的家被台风破坏掉了。 C．它想去漂流。 D．它要寻找新的希望。;2．下列不能体现小鸟和水手们结成朋友的原因的一项 是(　　) A．水手们给小鸟“搭铺”。 B．水手们给小鸟喂水。 C．水手们给小鸟喂食。 D．水手们给小鸟洗澡。;3．“小鸟憔悴了”的根本原因是(　　) A．它刚经历了可怕的台风。 B．它孤独且无家可归。 C．它很久没有喝水吃食了。 D．它不愿意离开故乡。;4．对结尾段画线句理解错误的一项是(　　) A．离别之际，小鸟和喂养过它的水手们一起合影，体 现了他们之间深厚的感情。 B．那“蓝色的画面”是指小鸟的故乡大海。;C．小鸟站在人们的头上、肩上、胳膊上，说明它希望 人们不要把它留在大海上。 D．“融”字用得巧妙，它传神地表现出人们与小鸟之间 美好的情感。;5．你从哪些地方感受到了小鸟的可爱？请结合文本简要谈谈。(至少写两点);③懂得感恩。水手们给小鸟提供舒适的环境和条件，小鸟用婉转动听的歌声来回报水手们。④时刻不忘自己的故乡。当水手们要把小鸟带到异乡时，它用不吃不喝的行动来表达它不愿离开的心意。;6．开头第一自然段中的环境描写有什么好处？请结合文本简要说明。 ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________;二、百字练笔