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小朋友们,你们认识蜻蜓吗?
舞动的蜻蜓
舞动的蜻蜓
舞动的蜻蜓
舞动的蜻蜓
教案编写
一、教学对象:幼儿感觉造型 启智班 班级设置人数16人
二、教学材料:水粉纸、炫彩棒、水、水粉颜料、彩色笔等
三、教学目的:
1技能目的:形状及大小的对比
2情感目的:让孩子了解多种绘画方式,从生活中发现更多有趣的绘画形式
四、教学要点:
1教学重点:认识大小的对比,学会使画面有大小主次的变化
2教学难点:让孩子观察蜻蜓的图片,了解蜻蜓的身体结构特征
五、教学过程:
1组织课堂
①课前两分钟喝水、上洗手间准备 ②点名
2导入
A动画视频
B观察蜻蜓的图片,让孩子了解蜻蜓的身体结构及蜻蜓的生活习性。
C引导孩子认识大小变化、进行大小对比。
六、创作要求:
让孩子发挥自己的想象,绘画出不同造型、动态及表情的蜻蜓,形成大小疏密的变化。
七、作业布置:
请宝贝们回家用所学大小对比的方式画一画不同的水果。
舞动的蜻蜓——作品展示
舞动的蜻蜓——作品展示
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