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小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案 2017-10-30 、专业基础知识 （一）填空题 1 .语文课程的基本特点是 工具性与 人文性 的统一。 识字是阅读和写作的基础，是1?2年级的教学重点。 3、写作知识的教学力求精要有用。应抓住取材、构思、起 草、加工等环节，让学生在写作时间中学会写作。 （二）选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确 答案的序号填在“ 1 .第三学段（5?6年级）的学生要拓展自己的阅读面，课外 阅读总量不少于（C ）字。A.60万B.80万C. 100万D. 120万 下列各组带点字的意思相同的一项是（C ）。A.坐北朝南 一康熙王朝B.久负盛名一一不分胜负C.如饥似渴一一饥寒 交迫D.问长问短——短斤缺两 “问渠哪得清如许？为有源头活水来。诗句运用了（A） 修辞手法。A.设问B.比喻C.拟人D.反问 下列音节中，属于整体认读音节?的一项的是（A ）。A. yin B. ya C. ni D. xin 6.课程目标是根据（B ）三个维度设计的。A. 知识、过程和情感态度B.知识和能力、过程和方法、情感态度 和价值观C.知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观D. 能力、方法和价值观 ■■■（三）判断题1.“《西游记》是我国四大古典小说。”这句 话没有语病。（X ） ■■■ 小学阶段不提倡自主、合作、探究的学习方式。（X） 语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对 的能力。（V） 二、专业能力运用 （一）请给古诗《枫桥夜泊》设计教学导入语，并说明设计意 图。枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外 寒山寺，夜半钟声到客船。在一个秋高气爽的夜晚，诗人张继 乘船路过苏州寒山寺畔，天色已晚，便系舟江畔，在张继的笔下， 那晚的月色又留下怎样的故事，那晚的景色又勾起诗人多少遐想 呢？这节课就让我们一起走进张继，走进他笔下的《枫桥夜泊》。 （吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，渲染良 好的课堂气氛。有利于激发学生的探究动机，有利于文本的有效 解读，有利于课堂主体的顺利切入。 （二）阅读课文《第八次》，回答问题。第八次古时候, 欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英勇地 II抗击外国侵略军。可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败 了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉 声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。布鲁斯躺在木板上 望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来, 丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。 II 就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并 不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。布鲁斯 感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”他四处 奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗, 苏格兰军队赶跑了外国侵略军队。布鲁斯的第八次抵抗成功了。 附：本课会认会写的生字：侵略仗伤磨信并招员抵只 识不写的生字：欧遭斯坊唉几蜘蛛猛 用简要的语言概括文章的主要内容。布鲁斯带领军队抗 击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。后来，他看到蜘蛛结网 III的过程，重新燃起了信心，经过第八次抗战，终于赶跑了侵略者。 III 2 .这是一篇三年级语文教材，请你给本文拟定教学目标。a 情感目标：感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的斗争精 神;得“有志者事竟成的道理。b认知目标：能正确、流利、 神; 有感情地朗读课文。c能力目标：能通过朗读，感悟课文，并 能说说自己的看法。 三、写作 根据下面的习作要求，写一篇六年级的下水文。 题目：我笑了 要求：1、文从字顺； 2、 有真情实感； 3、 字数不少于450字的记叙文 通识部分试题示例 一、选择题（请从四个备选答案中选出一个正确答案） 1、新课程提出教学的“三维目标指的是：（C）。A、知 识与技能、情感与态度、综合实践与信息技术B、智力与能力、 知识与技能、心理健康与生理健康C、知识与技能、过程与方法、 情感态度与价值观D、德育与智育、体育与美育、劳动技术与实 践力 2、教育要求应控制在（B）的程度上，才能促进儿童更好的 发展。A、对儿童来说感觉很容易B、 发展。A、对儿童来说感觉很容易 B、 对儿童来说有难度 但努力能达到C、对儿童来说感觉很难 D、 对儿童来说没有特 定要求 3、教育改革新的要求强调使（C）。A 3、教育改革新的要求强调使（C）。 A、 每个学生都得到同 样的发展B、每个学生都达到高素质要求C、 不同的学生个性得 到不同的发展D、不同学生的个性得到相同的发展 4、启发性教学的实质在于（D）。 4、启发性教学的实质在于（D）。A、教师问学生答 B、 学生问教师答 C、教师讲学生听 D、促进学生主动思维 ■■fl5、