【青岛版】三年级科学上册第18课《河流和湖泊》教案设计.pdfVIP

青岛版三年级科学上册教学设计 《河流和湖泊》 【教学内容】 河流和湖泊 【教学目标】 科学概念目标： 1. 知道地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型。 2. 能够通过比较的方法发现河流和湖泊的区别。 科学探究目标： 1. 在教师指导下， 能用比较科学的词汇、 绘图等方式记录整理信 息。 情感态度价值观： 1. 能够积极参与小组合作与交流，能用语言表达自己的观点。 科学、技术、社会与环境目标 1. 具有参与环境保护活动的意识，树立保护家乡水体的意识。 2. 愿意采取行动保护水资源。 【教学重难点】 比较河流与湖泊的不同，初步认识地球上的不同水体类型。 【器材准备】 学生准备 ：家乡水体的资料、图片等。 教师准备 ：课件、评价表 【教学过程】 一、引入课题 1.[PPT 1-2 出示] 通过家乡河流与湖泊的美景图片，引导学生介 绍家乡的某一条河流与某一个湖泊，引入课题。 2. 学生介绍。 3. 教师引导学生总结，板书课题： 18. 河流和湖泊。 二、活动过程 活动一： 说一说家乡的河流和湖泊 1. [PPT 3 出示] 家乡的地图，找到家乡的河流和湖泊。 2. 介绍自己认识的河流和湖泊。 活动二： 对比、分辨河流和湖泊。 1. [PPT 4-7 出示] 河流和湖泊的图片、定义、举例。 2. [PPT 8 出示] 开展小组讨论，学生活动，教师巡视指导。 3. [PPT 9 出示] 教师总结：水体是水的集合体。河流和湖泊属于 水体。 活动二 ：认识陆地上的其他水体。 1. [PPT 10 出示] 教师出示泉、瀑布、水库、冰川的图片 2. 学生观察并思考这几种水体的特点。 3. [PPT 11 出示] 介绍自己了解的其他水体，总结陆地上水体的 种类。 三、拓展活动 实地考察家乡的水体。 1.[PPT 12 出示] 教师出示活动内容。 2. 引导学生讨论活动要点及注意事项。 【板书设计】 河流和湖泊 河流 湖泊 特点： 长 湍急 宽阔 平静 其他水体：海洋、冰川、泉、水库等 特点： 考察家乡的水体