上海名校访学培训总结.docx

上海名校访学培训总结 上海访学培训总结 —— 大关县寿山中心校 陈文高 很庆幸自己可以参加由市教育局组织的“上海方略教育名校访学 培训”活动，上海之行，让我感受到了国际大都市的繁华与文明，感 受到了名校专家们的学识渊博、 观念前卫， 感受到了名校教师们严谨 的治学精神和向上的力量。 走近上海， 那份现代都市的活力与大气时 时触动心间的激情； 亲近专家， 那份对事业的执著与智慧时时涌动心 中的希望。 用生命的激情点燃教育的智慧， 这是上海之行带给我的财 富，更是我们一直追寻的境界。 在这短短 5 天的时间里，分别听取了上海市静安区教育发展研究 室研究员、 上海市特级校长张雪龙专家的报告； 专家杨大平的专题报 告；上海市静安区教育学院附属学校校长的后《茶馆式》教学；浙江 省金华市站前小学校长俞正强关于课堂教学改革的报告。 同时还观摩 了上海市浦东新区园西小学、 嘉定区城中路小学、 崇明区裕安小学和 前哨学校。 在观摩活动中， 听取了学校的办学经验介绍， 骨干教师的 示范课等多种形式的研讨活动。 通过这次的培训学习， 我本人收获很 大，获益匪浅，学到了许多新的知识，也看到了自己与他人的差距， 在今后的教学实际中， 要努力学习不断提高。 现将学习心得总结如下： 一、专家讲座 听取了上海市静安区教育发展研究室研究员、上海市特级校长张 雪龙专家的报告——《校长的文化意识与智慧管理》 ，让我感受到作 为一名校长不仅要勤奋， 更重要的是善于思考， 用智慧去管理， 提升 学校内涵。真有一种“听君一席话，胜读十年书”的感悟。对于一个 教育工作者来说， 课堂教学是生存的依据， 是生命的舞台， 学生则是 老师存在的理由， 一切为了学生， 为了学生的一切是教学的宗旨。 上 好课是每一个教师的天职， 关心每个学生是教师的职业梦想。 因此教 师要克服职业倦怠，做到“心中有梦，眼里有人，手中有话，胸间有 度”， 要看中自己和自己的工作， 创造精彩的课堂。 感到人生因课堂而精彩，因桃李满天下而欣慰。 听了上海市静安区教育学院附属学校校长的后 等到回首往事时， 《茶馆式》 教学讲 座， 茶馆教学不是张老师的发明， 但在他手里得到了真正的发展。 这 是真正结合实际的研究和实践， 有很强的针对性， 能引起教师的共鸣。 对于上课的老师来讲， 如何进行有效教学才是最重要的， 理论研究是 学者的事， 老师首先是要把课上好， 教出成绩， 才是学生和家长最需 要的。 听取了浙江省金华市站前小学校长俞正强关于课堂教学改革的报 告， 更让我受益匪浅， 让我进一步明白一个优秀教师的成长至少需要 两次成长构成。 并且知道， 要想成为优秀的骨干教师， 必须不断地学 习、实践、再学习、再实践。在不断的读书学习中，学会在身边找问 题、 带着问题来读书、 在读书书中获取某种观点与方法并用这种观点 与方法来反思、在反思中改善行动等。 二、名校观摩 这次上海之行，所观摩过的教学，无一例外都有值得我学习的地 方。 1、面对教学活动，我们需要当好组织者。 教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给 学生。 俯下身子看学生的生活， 平等参与学生的研究。 教师把探究的 机会交给学生， 学生就能充分展示自己学习的过程， 教师也就可以自 如地开展教学活动。 新课程实施的灵活性大， 让教师觉得难以驾驭教 学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中， 教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程， 观察和探究学生的学习方式， 及时了解他们的认知情况， 学生的需要 没有真正地被关注。 在教学中，我们平常也会犯这样的错误，教学总是紧紧围绕着教 案按部就班地进行着， 没有充分地考虑到课堂生成， 往往忽视了孩子 用心阅读后的真实感悟。 在今后的日子里， 我将不断地学习理论知识， 用理论指导教学实践， 研究和探索教育、 教学规律， 把科研和教学结 合起来， 使自己具有所教学知识方面的前瞻性。 这样， 才能培养出新 时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。才能指导教师们 进行课堂教学改革， 要在教学中学会反思， 在反思中总结， 真正提高 教学能力，做一个智慧型、亲和型