内蒙古巴彦淖尔市乌中旗二中九年级化学《二氧化碳》课件.pptVIP

请思考？ * 二氧化碳 O2 CO2 二氧化碳循环图 复习提问： 生活中,你知道二氧化碳有那些 用途？ 一、二氧化碳的物理性质： 在通常状况下，二氧化碳是无色、无味的气体，密度比空气大，易溶于水。在加压和降温条件下，二氧化碳先转变为液体，进而凝固为白色雪状固体，叫做“干冰” 二：二氧化碳的化学性质 1、实验6-12 现象： 结论： 下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 二氧化碳密度比空气大，不燃烧，不支持燃烧 [实验6 6] 现象： 推断： 结论： 紫色石蕊试液变红 二氧化碳通入水中能产生一种酸 CO2溶于水能与水反应： CO2 + H2O = H2CO3 碳酸不稳定，遇热会分解 H2CO3 = CO2 + H2O △ [实验 6 7] 现象： 推断（结论）： 澄清的石灰水变浑浊 二氧化碳能于石灰水反应生成难溶于水的白色碳酸钙沉淀。 CO2 + Ca( OH )2 =CaCO3 +H2O 此反应常用来检验二氧化碳 实验[5 9] 4、 二氧化碳不能供给呼吸 三：二氧化碳的用途： 1、绿色植物的光合作用（气体肥料）； 2、灭火； 3、化工产品的原料（制纯碱、饮料等）； 4、制作干冰，用于人工降雨等。 由CO2分子 由C、O元素 构成 组成 CO2 1、无色、无味气体 2、能溶于水 4、干冰—固态CO2 1、既不能燃烧，也不支持燃烧 2、CO2不能供给呼吸 4、CO2与石灰水的反应 CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3 ＋H2O ” （用来鉴定CO2） 3、CO2与水的反应 CO2+H2O =H2CO3 (使石蕊变红） H2CO3＝H2O+CO2 （碳酸不稳定 3、密度比空气大 物理性质 化学性质 探究实验 实验器材: 烧瓶、带导管的胶塞、试管、 类似天平的杠杆、两个纸口袋 实验药品: 饮料汽水、澄清的石灰水、几瓶二氧化碳气体、 蒸馏水 实验目的: 1、设计实验证明CO2能否溶于水？ 2、设计实验比较二氧化碳与空气的密度大小。 方案一： 方案二： 方案三： 方案四： 结论： 利用大气压强 向空气中吹肥皂泡 ? 探究实验 请拿出：自带的纯碱、食醋。桌上有一只装着蜡烛的烧杯。 请将蜡烛点燃，向烧杯内加入纯碱和食醋。 发生的现象： 结论： 蜡烛火焰熄灭 有阳光？ 黑暗时？ 这世界怎么这么黑？？ 填一填： 1、通常把 叫做干冰。 2、CO2既 燃烧，也 支持燃烧，有 供给呼吸。因此，在进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞的底部前，要做 试验，以免发生意外。 3、CO2跟水反应生成 （写化学式），其中CO3是一个原子团，叫做 ，此原子团的化合价为 价。把CO2通入紫色石蕊试液变 色，把这种变了色的溶液加热至沸腾，溶液有变为 色。有关反应的化学方程式 固态二氧化碳 不能 不能 不能 灯火实验 H2CO3 碳酸根 ─2 红 紫 CO2 + H2O = H2CO3 H2CO3 = CO2 + H2O ▲ 4、某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2的实验。某同学将收集CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中，并轻轻震荡试管。 （1）描叙现象： （2）反应的方程式： CO2 紫色石蕊试液 试管内液面上升，试管内形成一段红色水柱 CO2+H2O=H2CO3 选一选： 1、将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中，再加热试管，溶液颜色的变化是 （ ） A、紫 红 紫 B 、红 紫 红 C、无 紫 红 D 、蓝 紫 红 1、向石蕊试液中通入二氧化碳，石蕊试液由 色变成 色。此现象说明了二氧化碳