院校其他项目建设进度.pdfVIP

5 ． 院 校 其 他 项 目 建 设 进 度 项 目 2008 年 9 月 2009 年 9 月 名 建设内 （预期目标、验收要点） （预期目标、验收要点） 称 容 目标： 目标： 建立高职教育专业建设指标体系。 完善专业建设指标的内涵标准，推 要点： 广和引领专业建设评价。 ①对校内或区域内院校专业建设情况进 要点： 行调研； ①通过专业建设评价试点，根据实 教 ②建立专业建设指标体系，主要指标有 际情况修订指标体系，明确指标内 学 1. 高 职 新生第一志愿率、 报到率、就业对口率； 涵标准； 建 教 育 专 实践教学比例，项目导向课程、任务驱 ②在本校大部分专业推广该评价 设 业 建 设 动课程或理论与实践一体化的工学交替 体系，引导专业建设的良性发展； 与 评 价 指 课程数占专业主干课程比例；生产性校 ③完善专业建设评价指标体系的 管 标 体 系 内实训基地数量，拥有完善的教学功能、 内涵标准； 理 研究 具有真实顶岗岗位的校外实训基地数 全 面实施新建的专业评价体系。 创 量；学生拥有中级技术资格证书的比例； （责任人: 徐澍敏） 新 专任教师中双师素质比例，专兼职教师 比例，兼职教师高技术等级比例等； ③选择不同类型的 3 个以上专业按新 的评价体系进行 评价。 （责任人: 徐澍敏） 项 目 2008 年 9 月 2009 年 9 月 名 建设内 （预期目标、验收要点） （预期目标、验收要点） 称 容 目标： 目标： 建立高职教育专业规模及调整的数学模 完善高职教育专业规模及调整的 型。 数学模型。 要点： 要点： ①统计各专业的新生录取第一专业志愿 ①运用数学模型，实施校内专业招 率； 生规模与调整的试点运行； 2. 高职 ②分析各专业新生的质量； ①修订调整模型的有关参数值。 教育专 ③调查统计各专业人才的社会需求量； （责任人: 吴兴无） 业规模 ④统计各专业毕业生的初次就业率和毕 及调整 业生的就业对口率； 的数学 ⑤调查统计各专业毕业生的稳岗率和就 模型建 业能力； 立 ⑥跟踪调查各专业毕业生的薪