部编版语文三年级下册教学课件《10 纸的发明2》 (4).pptxVIP

部编版 语文 三年级 下册10 纸的发明绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。总领全文研学问题： 为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来？研学问题： 为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来？研学要求：（1）小组合作学习。（2）完成研学案课堂导学的任务一。（3）组内交流。（4）展示汇报。研学问题：为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来？任务一：小组合作学习，筛选重要信息。1.小组长带领组员读2、3自然段，按要求完成表格。2..在没有发明纸之前，人们在什么材料上书写，它们各有什么特点？时间书写材料（重点词）缺点（重点词）早在几千年前后来再后来西汉时代 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字，可那时候还没有纸，要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。龟甲兽骨青铜器笨重，雕刻艰难后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是这些书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。竹片木片笨重不方便再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。帛　西汉时代人们又用什么方法书写文字呢？ 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。哎，养了一年蚕，就十张纸。太少了！ 考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。麻纸太粗糙了,不便书写 这些材料不是贵就是重，不是少就是粗糙，这就迫切需要对“纸”进行改造，谁把这个问题解决了？蔡伦研学问题： 为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来？研学要求：（1）自读自悟。（2）完成研学案上的任务二。（3）组内交流。（4）展示汇报。研学问题：为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来？任务二：自主学习，圈画词句。1.细读第4自然段，蔡伦用什么方法改进造纸术，用“——”画出来并用“ ”标出动作词。2.为什么蔡伦要用树皮、麻头、稻草、破布等作为原料？用“~~~~~”画下来。3.这种纸有什么特点？用“ ”圈起来。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法制造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜,能满足大多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法制造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜能满足大多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。我想说……大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法制造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜能满足大多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。思考：为什么要用这些材料？大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法制造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜能满足大多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。思考：为什么要用这些材料？大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法制造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜能满足大多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。思考：这种纸好在哪呢？ 结合课文相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸方法才能传承下来？ 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成