部编版语文三年级下册教学课件《10 纸的发明》.pptxVIP

纸纸猜谜：生得轻巧白净，中国创造发明。传播文化知识，深受人类欢迎。纸的发明PPT部编版 语文 三年级 下册10 纸的发明第一课时第二课时第一课时蔡伦 东汉时期，他总结了前人的经验，发明了新技术生产出大量轻便、便宜的纸。造纸术也是我国四大发明之一。四大发明四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括：造纸术、指南针、火药、活字印刷术。朗读课文 扫清障碍cúnxiéchuàng我会认携带保存创造zhìcài lúnōu zhōushè社会蔡伦欧洲制造我会写术伟录册保存验阿欧洲社约多音字lěiléilèi累他积累了前人的经验。劳累果实累累xiān1.表示“少”的时候读xiǎn，如鲜见，鲜为人知2表示“新的，不干枯的”“滋味美好的”“新鲜食物”时读xiān这条鱼味道真鲜美。鲜xiǎn这件事是鲜为人知的。易写错yàn不要少写“横”巧记：马在小屋旁 屋里两根梁 还有鸟三只 卧在梁中央验lù不要写成“水”。录记录指把所见所闻通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。词语解释创造：创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。中国人在船舶设计上，创造了世界最多的船舶图样。铸刻：铸造雕刻。本文指铸刻在殷周青铜器上的铭文,也叫钟鼎文。古人把文字铸刻在青铜器上。蚕茧蚕吐丝结成的茧子，可以织布。欧洲东半球西北部的一个洲。课堂演练一、判断对错。　1.“劳累”的 “累”读lèi，不读lěi。（　　）　2.“记录”的“录 ”下半部分是“水”。（　　）√×二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。促进事情满足发展记录需要字词听写cúnxiéchuàng携带保存创造zhìcài lúnōu zhōushè社会蔡伦欧洲制造纸的家族：复印纸照片纸书写纸餐巾纸整体感知自由朗读课文：1.用“ ”画出这篇课文的中心句。2.这篇课文给我们讲了一件什么事？ 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。总领全文：高度评价造纸术对世界的影响。 本文讲述了东汉 在总结前人的经验的基础上，改进 ，创造出 的纸的事情。蔡伦造纸术轻便、便宜 互动课堂自由朗读第二自然段：1.用“ ”画出祖先把字写在哪里？2.用“ ”标出这种方法的缺点。要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。哈哈，一般人可看不起书哦！笨重，不方便后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。价钱太贵少数人能用不能普及。这些写字的方法，只有少数人能用，不能普及。怎么办呢？　默读第3自然段，看看古人又用什么办法书写文字呢？ 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。哎，养了一年蚕，就十张纸。太少了！ 考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。哎，这麻纸一写就破，太粗糙了，真难用！想一想，篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗？不适合少，产量不足这可怎么办呀？粗糙，不便书写 人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题解决了？蔡伦细读第4自然段，说说：1.蔡伦用什么原料改进了造纸术？用“——”画出来。2.这种纸有什么特点？用“〇” 画出来原料：大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。思考：为什么要用这些材料？ 因为这些原料容易得到，大量制造，便宜轻便，满足需要，能够使更多人得到使用。读书写字可方便多啦！这种纸写字真好用呀！结合课文相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？ 因为蔡伦的造纸术原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足大多数人的需要，所只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。 齐读课文第5自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？传播地区：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界主题概括 这篇课文写出了纸的 ，写出了 的重要意义和价值，表达了作者对__________ 的赞美之情。发明过程造纸术中国劳动人民的智慧和才干课后作业：1有感情的朗读课文2搜集一下中国古代另外三大发明。3联系人们日常生活想一想，如果让你造纸你会选择什么材料？说说你的理由。