中班音乐活动：《我是一只小青蛙》-2019幼儿园中班教案.pdfVIP

中班音乐活动：《我是一只小青蛙》 （一）学唱歌曲,感受小青蛙快乐、自豪的情绪、情感。 （二）能根据歌词内容大胆想象,并乐于用动作表现小青蛙。 二、活动重难点 （一）重点理解歌词内容,感受小青蛙快乐、自豪的情绪、情感。 （二）难点能清楚地唱快节奏的八分音符乐句。 三、活动准备 （一）青蛙手偶。 （二）音乐CD(歌曲《小青蛙》)。 四、活动过程 （一）小青蛙的歌声。 1教师出示青蛙手偶 ——呱呱呱,谁了?听,小青蛙正在唱歌呢!我们听听它唱了什么。 2听录音完整欣赏歌曲一遍,初步了解歌词内容。 ——小青蛙唱了些什么?(幼儿自由述说。) 3教师小结 ——小青蛙不仅向我们介绍了它的长相,还向我们介绍了它的本领。 （二）小青蛙真能干 1教师清唱歌曲 ——小青蛙介绍自己时是怎么唱的 ?(教师用图谱的方式记录歌词内 容,并引导幼儿学说歌词。视幼儿的倾听情况,教师灵活把握清唱的遍数。) 2 学唱并表演青蛙捉虫 ——小青蛙的眼睛为什么张得大大的?它是怎么捉害虫的?(引导幼儿 有节奏地学唱乐句“看见害虫我就一口吃掉它”。) ——为什么小青蛙捉虫那句唱得那么快?它看到害虫时的心情是怎么 样的?(引导幼儿掌握八分音符乐句节奏较快、急促的特点。) ——小青蛙真能干,谁能学一学青蛙捉虫的动作?(鼓励幼儿边唱边想 象、表演青蛙发现虫、捉虫、吃虫的动作。) 3学唱并表演青蛙唱歌跳高。 ——除了捉虫,小青蛙还有什么本领?谁能学着小青蛙的样子边唱边跳? 这时它的心情又是怎样的?(引导幼儿有节奏地学唱乐句“又会跳高又会唱 歌呱呱呱”,并加上动作。) （三）我是快乐的小青蛙。 1师幼合作表演。 ——小青蛙真可爱,让我们一起跟着小青蛙们去池塘边捉虫、跳高、 唱歌吧。(教师边唱边表演前三乐句,幼儿边唱边表演第四乐句。) 2 同伴合作表演幼儿两两相对站立,一人扮演昆虫,一人扮演小青蛙。 音乐起,两人根据各自的角色自由表演,待到第四乐句时,扮演青蛙的幼儿 即面对扮演昆虫的幼儿做发现虫、捉虫、吃虫的动作。第二遍,互换角色。