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孩子,是每一位父母心中的宝贝,我们都盼望着她们茁壮地成长,在教育孩子的过程 中,除了老师之外,父母也扮演着重要的角色。家庭教育和学校教育同样至关重要。
女儿今年 6 周岁半,刚上小学一年级 ,在教育孩子成长的过程中,我最深的体会是:
一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉
家是孩子们主要的活动场所, 家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。 经常在孩子面前拌舌头吵嘴, 那样会使孩子产生恐惧、 自卑甚至厌恶的心理。 子与父母之间的感情,在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、
父母绝不能 不仅会疏远孩
舒适、温
暖的家,是教子的第一步,家人之间要相亲相爱,和睦相处。在这方面,我们是以实际行动 让女儿感受到了亲情的温暖。
二、逐步培养孩子的优良品德很重要
女儿从 3 周岁起上幼儿园 ,步入正规的教育系统, 我们要为她的人生的第一步打好基础,
在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德, 借此也可改掉 “以自我为中心” 的当代独生子女
的通病。比如:给她讲讲“孔融让梨”的故事,并付诸于实际行动,让她知道尊敬长辈的道
理; 告诉她帮助别人是件很开心的事, 让她知道应该助人为乐; 在和小伙伴之间嬉戏时要相
互谦让等等。闲暇时,常和女儿做连句的游戏,我说上句:“妹妹摔倒了。”女儿连下句: “我马上把她扶起来。”……乐此不疲。
三、让孩子“自己来”,培养孩子的动手和自理能力
成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯,成人重视与 否,教育方法正确与否,首先是观念问题。有些家长望子成龙,学习上不断加大压力,生活
上关怀备至, 却将良好行为习惯置之脑后, 听之任之。 我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。 让孩子参加力所能及的劳动, 不仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德, 而且可以培养孩 子的独立性、责任感、自信心、意志力等良好素质和各种能力。因此,在我女儿很小时,我
就开始让她干一些力所能及的家务活。 如: 收拾玩具、 穿衣、 洗手绢、 洗袜子、 整理床铺等,
当然, 孩子干活常常不一定能够干不好, 就此我们不能以成人的标准去评价他们。 只要孩子
作出了努力,家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战,需要孩子付出很大努力。
四、让孩子少一点压力,多一份轻松。在学习之余要注意让孩子适当放松,每晚抽出半 小时进行散步、慢跑,并利用这一时间,了解孩子的精神需要,并经常和孩子谈心,随时观
察其身心的变化,善于利用生活小事,敞开心扉, 学会用欣赏的目光看待自己的孩子, 善于
捕捉她身上的闪光点, 不要将子女与别人的孩子相比, 看进步, 及时发现和肯定自己孩子所获得的任何一点成绩, 提高孩子的自信心和良好的学习习惯。
将子女的现在和过去进行比较, 纵向 使孩子感受到我们的赞美和鼓励,
孩子的心田是敏感的, 撒下什么样的种子就会开出什么样的花果, 就会有什么样的收获, 因此,我真诚地希望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开
满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力,顺其自然,因材施教,让孩子 轻轻松松学习,要相信:是金子总是会发光的!
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话说孩子, 大概每个父母都有说不完的话题, 孩子的成长倾注 了我太多的心血与爱, 当然孩子也带给了我数不清的欢乐和烦琐。 孩 子一天天在成长,从牙牙学语、蹒跚学步,到如今的小姑娘,她的变 化带给我一个个的惊喜。 其实孩子的成长过程也是我为人父的成长过 程,我在做父母的这个“学堂”里也在不停地学习和进步,既是我教 会了孩子,也是孩子教会了我。
孩子一出生就意味着教育的开始, 教育可分为家庭教育、 社会教育 和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发,学习成绩的好坏。
我认为,家长家庭教育更应注重:孩子的身心健康教育、情感教育、
社会道德、意志品质和劳动习惯等非智力因素的教育。知识教学、智 力开发这些一定要由学校教育来完成。 即便家长懂得这些知识, 可能
不懂得解决问题的方法, 甚至和专业老师的方法相矛盾, 所以作为家
长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。 下面, 我就对孩子的
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