unit 2 can i help you lesson 9 优秀教学设计.docVIP

教学内容：_ Unit 2 Can I help you? Lesson 9 一、教学目标： 知识与技能（知识目标）：在复习巩固交通工具单词的基础上，学生们掌握新的交通工具“motorbike”的音、形、义。通过创设真实生动的购物情景，学生们能够学会运用句型“What can I do for you? I want to buy a ... How much is it? It’s ... yuan. ”进行购物时的英语交流。 过程与方法（能力目标）：通过多媒体、教材、图片等途径，学生们能积极地捕捉各种资源提供的信息，增强知识的运用能力和语言的实践能力。 情感、态度、价值观：通过丰富多彩的课堂活动，使学生们享受到购物的愉快，感受到中西方购物时的表达差异。 二、教学重点：单词choose和motorbike的听、说、读。 句型:What can I do for you? I want to buy a ... How much is it? It’s ... yuan. 三、教学难点：能够在实际生活中，准确、流利地运用重点句型：What can I do for you? I want to buy a ... How much is it? It’s ... yuan. 四、教具准备： 　　1.单词和短语的ppt课件 　 2.flash课件（电子课本） 　 五、教学方法：启发式教学法、合作教学法 六. 教学过程：体现学生自主学习、合作学习、教师点拨（在设计意图中体现重点突出和难点突破） 1.热身/复习(Warm-up/Revision) Watch the vedio(以前的交通工具和现在的交通工具，让学生感知科学技术飞速发展) 新课导入(Presentation) sing?a?sing .紧扣主题，提前感知 show new words, teach and read ，以四线三格形式展示单词，让学生掌握具体占格。 Just Practise学习motorbike,jeep,coach.（播放视频） 学习两个课外的单词，关于我国科学技术，目的在于从小培养和增强文化自信。 play a game.Which is missing?，在进行游戏之前，让学生跟读和自己读之后在进行游戏，巩固对新知识的掌握。 play another game about number.（现在，我们一起玩数字抢答游戏，看到数字大声读出来），目的在于为How much is it?打基础。 学习课文内容：第一遍盲听，让学生感知，第二遍带着问题听，熟悉课文内容，第三遍打开课文先自己读，读完之后在回答另外两个问题。 小组合作学习1.分角色朗读课文，让学生熟知课文内容 脱稿表演，让学生先看评分要求，再根据评分要求看学生实录视频并打分，然后学生以小组为单位上台展示。 升华部分：Do you know Is YangMing polite or impolite?然后进行德育渗透。 总结：让学生齐读重点句型。 布置作业：1、把今天所学的课文读给家长听。 2、书写本课单词。 3、熟练运用本课内容。