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2022 年高中化学教师 5 篇工作计划 高中化学教师工作计划 , 坚持以提高教学工作质量为重点 , 切实加强教学研究和 教改实验工作 , 进一步改进课堂教学方法 , 大力培养学生的学习能力、创新精神和 综合素质。为帮助大家学习方便，小编收集整理了高中化学教师工作计划 5 篇， 希望可以帮助您，欢迎借鉴学习 ! 高中化学教师工作计划 1 本学期，我担任高一四个教学班的化学教学，按照教学计划和教学大纲，特制 定以下计划。希望做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行学习。 一、弹性调节难度 教学要坚持因材施教原则 , 一定要适合学生的胃口 , 不同的学生实行不同的教学 方法和不同的教学要求 , 对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接 受不了，会产生厌学情绪，成绩更差 ; 若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不 投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、 广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。 二、加强方法指导 对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把 知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味 ; 对原有知识基础一 般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读 习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。 三、课堂、课后有分别 不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成， 教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减 轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。 在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，联系生活，从各 方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节 奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的 教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。 四、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展 按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的 布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。 五、实验教学有待加强 实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能， 培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学 习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做 好每个演示实验。本人教学中，课前准备较周密，演示实验现象明显，效果良好， 使全班学生都能看得清楚 ; 教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，甚至让学 生参与到实验中来，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。 以上是我进行化学教学中的几点做法和想法，我希望在以后的教学中不断总结， 不断地提升自己的业务能力。 高中化学教师工作计划 2 依学校指示，为了提高学科教学质量，特此做以下计划表，帮助学生提高成绩 分数。 一、指导思想和目标 1 、严格遵守“五个严格”、“三项规定”的精神，积极探索减负增效工作。 2 、在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，认真钻研新教 材法，把握教学要求，以学生行为为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十 分钟教学质量。 3 、推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动 学习为主动学习、主动思考和主动提问 ; 改变教师的教学方式，变单纯知识传授为 对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。 4 、培养学生良好的思维品质和良好学习习惯，充分调动非智力因素，努力提高 他们学习的兴趣和学习成绩 二、主要参考资料 1 、步步高一轮复习资料 2 、自编学案及练习若干 三、主要工作思路 1. 强化集体备课 根据教务处制定的“集体备课制度”进行集体备课，由龙永德老师为组长组织 高三级老师进行集体备课，时间 是星期四上午 1， 2 节课，具体做法是：首先根据教学进度安排提前一周通知相 关教师 (一般一次活动由两位教师 )准备好星期四教研活动集体备课的内容，同时 通知本备课组教师集体备课的内容，然后星期四由相关教师把备课的主要内容 (教 学设计打印成文 ) ，包括教学思路、教学目标、教学重点，教学难点、教学方法、 教学过程、教学手段、作业布置等向备课组成员阐述，然后，由备课组全体成员 讨论、分析提出意见，集思广益，然后对教学设计进行修改，形成基本统计的教 学设计