中班数学优质课教案《认识高矮》【幼教课件】.docxVIP

中班数学优质课教案《认识高矮》【幼教课件】 点击这里关注 幼教课件 2021-09-06 原文 收录于话题 #数学教案 213个内容 幼儿园中班数学教案：认识高矮 　　活动目的： 　　1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。 　　2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。 　　活动准备： 　　1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。 　　2、长颈鹿、小猴子的图片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些） 　　3、红、黄、蓝三块积木。 　　4、气球2个、音乐《找朋友》、录音机。 　　指导要点： 　　1、游戏《排气球》引入高矮话题 　　请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗？为什么？” 　　2、游戏《找朋友》 　　音乐《找朋友》幼儿两两找朋友进行比高矮，引导幼儿学会比较高、矮、一样高。 　　3、探究活动 　　①师：小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题，为什么你跟xx小朋友比高了跟xx小朋友比又矮了？老师为小朋友准备了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题，讨论一下为什么？ 　　②幼儿自主探究 　　教师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。 　　4、讨论问题、解决问题 　　①利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。 　　②教师和幼儿共同进行高矮的排序。 　　5、活动的延伸 　　通过长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮必须在同一水平线上进行。 　　6、户外活动 　　幼儿到户外寻找物体比较高矮。 　　评析： 　　本次活动重在激发幼儿对周围事物的探究欲望，尽量提供幼儿熟悉的材料，创造条件让幼儿运用各种感官，动手、动脑探究问题，并引导幼儿用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。是一次较为成功的教学活动。 小班数学教案《认识高矮》 活动目标： 　　1、学习一些简单的比较高矮的方法，发展幼儿的观察、比较和判断的能力。 　　2、学习在比较高矮的过程中，懂得高矮的比较是相对的。 　　3、培养幼儿比较和判断的能力。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 　　投放材料 活动过程： 　　(一)区别高矮和一样高 　　1、分散探索： 　　(1) 带幼儿到操场上自由寻找比较操场上的各个物品 “什么比什么高，什么比什么矮”。 　　(2) 在能比较高矮的情况下，引导幼儿寻找，操场上有什么东西是 “一样高” 的。 　　2、集中探索： 　　(1) 请幼儿回答在自己探索比较的结果。 　　(2) 请几位幼儿上前比身高，全体幼儿讨论 “谁比谁高”， “谁比谁矮” “谁和谁一样高”。 　　(3) 每队请一名幼儿将本队的同伴按从高到矮的顺序排列。全体幼儿做监督。 　　(二)探索高矮的相对论 　　1、请一高一矮两名幼儿比较身高，然后高的幼儿和教师比较。文章.出自屈老师教案网.让幼儿发现，某个东西的高矮是不能绝对的，看它和谁比较(高的幼儿和矮个比是高的，跟高个比是矮)。 　　2、请幼儿在同伴中寻找一个比自己高的小朋友，然后想办法让自己变得比他(她)高。通过自己的探索，明白高矮的相对论。 　　(三)小结总评。 觉得不错，请在看点赞↓↓↓ 精选留言 用户设置不下载评论 阅读全文