人教版一年级上道德与法治全册教案.docxVIP

人教版一年级《开开心心上学去》教学设计 课题 开开心心上学去 单元 一单元 学科 道德与法治 年级 一年级 学习 目标 .学会比较小学学校生活与幼儿园生活的差异； .让学生了解上学的意义；引导学生适应并喜欢上学 重点 体会小学生角色的变化；感受成长与变化带来的新体验 难点 如何成才-名合格的小学生 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师自我介绍；欢迎你们成为小学生中的一员 ；你们 喜欢上学吗？（板书：我是小学生了 开开心心上 学去） 材料：小兔子第一天上学 见课件 问：开学第一天你的心情如何？是不是如小兔般对 小学生活充满了好奇；何时又存在了很多担心？ （学生进行讨论回答……） 学生自我介 绍； 学生讨论并且 回答第一天上 学时候的心情 让同学间相互熟 悉； 活跃课堂气氛； 缓解刚入学时的 紧张感；安定情 绪 讲授新课 播放视频《第一天上学》 老师引导小朋友看视频；看看小朋友是如何表现自 我的。 材料：上学了 ；爸妈对你说： 见课件 问：上学第一天爸爸、妈妈对你说了什么？你是怎 么和妈妈告别的？怎么和老师打招呼的？又是如 何和不认识的同学相处的？ （学生作答……） 问：进入校门；眼前的教学楼和操场与幼儿园的有区 另吗？ （学生作答……） 问：我们的教室是什么样的？谁来说说里面都有些 观看视频《第 f上学》； 回答老师的部 分提问（如： 上学时爸爸、 妈妈对你说了 什么？你是怎 么和老师打招 呼的……）； 比较幼儿园与 小学的/、同； 并作答（如： 让学生积极参与 到课堂之中；提 高课堂效率； 让学生切身体会 到小学与幼儿园 的不同；感受角 色变化带来的新 体检并对新的校 园生活充满期 待。  什么？ （学生作答……） 问：小朋友们；怎么才能准确的找到自己的教室呢 ？ 记好教室的位置；T要看班牌哦！ 问：小学和幼儿园在生活 、学习上有什么/、同？ （学生作答……） 总结：幼儿园教室有玩具、幼儿园上课不响铃、幼 儿园好多小朋友围坐在一张桌子上、幼儿园厕所不 分男女…… 总结：上学后 彳艮多地方都与幼儿园不同 ；学校生活 是以学习为主的；小朋友们要慢慢适应新环境、新老 师、新的小伙伴…… 播放视频《上学歌》；说说你们要怎样做个合格的小 学生？ 总结：我们要按时起床上学、上课认真听讲、课后 及时完成作业…… 我们上小学了会后新的同学、新的生活 ；上学真快 乐！ 播放视频《我要上学》 教学楼、操场、 教室等方面的 区别）； 观看视频《上 学歌》；学生分 组讨论下；要 怎样才能成为 一个合格的小 学生。 课堂小结 本节课我们认识了小学生活与幼儿园生活的不同 ； 熟悉了我们的校园划、境；能够找到自己所在的班级 ； 在这里不仅可以学到新知识 ；还可以认识新朋友；上 学真快乐；我要上学去！ 把今天在学校 发生的事情与 家长分享（高 兴的、难过 的 ） 板书设计 一、我是小学生了 二、开开心心上学去 三、小学与幼儿园的/、同 人教版《拉拉手 交朋友》第一课时教学设计 课题 拉拉手交朋友 单元 一单元 学科 道德与法治 年级 一年级 学习 目标 1.认知目标：： .情感目标:i .能力目标：* 殳现和自己有相同爱好的同学 ；知道结交新朋友的方法和技巧 甬过游戏等活动；熟悉新老师、新同学并乐于与同学交往 见悉新老师、新同学；尽快适应新环境；融入大集体 重点 通过游戏等活动熟悉自己的新老师、 新同学 难点 发现与自己相同爱好的同学 ；掌握结交新朋友的方法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《找朋友》 听歌曲 吸引学生的注意 力；让学生快速进 入情境；自然引出 主题 讲授新课 同学们进入小学一段时间了 ；你们一定认识了 一些 新朋友、结交了一些新伙伴。 问：你认识了哪些新伙伴？怎么认识这些好伙伴 的？ （学生回答??…） 听音乐传花：同学们回答问题 材料：故事《小猴找朋友》 问：怎么才能找到朋友 （学生回答??…） 问：现实生活中的你；在交朋友这方面是怎么表现的 呢？ 学生答：小丽 是我的好伙 伴；我们是通 过一起跳绳认 识的；我们喜 欢起玩游戏 等。 听故事；回答 问题（勇敢地 同别人交流、 大方地介绍自 活跃气氛、让学 生熟悉同学 对入学不久的学 生来说；彼此间 不是很熟悉；这 个游戏能让学生 之间互动起来； 找到彼此的相似 之处；相互了解； 消除陌生感。  （学生回答??…） 玩游戏；老师出8个题目；答案只有售欢或者小售欢； 如果你的答案是喜欢；请往前走；如果是不喜欢请往 后站。 问：发现那么多同学与你有相同的特点和爱好 ；你的 感受如何？ 小结：不管是生活还是学习方面；我们总能找到和自 己有相同爱好的人。只要我们勇敢地伸出双手；友好 地跟别人一起玩、一起游戏；就可以找到朋友！ 好朋友