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幼儿园小班语言教案《小熊拔牙》含反思 小班语言教案《小熊拔牙》含反思适用于小班的语言主题教学活 动当中，让幼儿知道要经常刷牙才能保护好牙齿，欣赏并理解故 事《小熊拔牙》，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔 细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园小班教案《小熊 拔牙》含反思教案吧。 活动目标 1.欣赏并理解故事《小熊拔牙》。 2.知道要经常刷牙才能保护好牙齿。 3.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习 惯，激发阅读兴趣。 4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 教学重点、难点 1.学习正确的刷牙方法 2.感受刷牙的快乐和好处 1 活动准备 幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、牙齿 磨具、各种动物头饰 活动过程 一、活动导入 播放一段小熊哇哇哭着录像，最后图片显示比较白白的牙齿 和黑黑的蛀牙。 提问：你发现了什么？你喜欢什么样的牙齿？为什么？ 二、教师分段讲故事《小熊拔牙》。 教师讲到还疼得小熊哇哇地叫，请幼儿回答问题：（鼓励 幼儿运用故事中的词语来回来，并能做出相应的动作） 1.小熊为什么牙痛？他碰到了谁？ 2.兔大夫能帮到他吗？他是怎么说的？怎么做的？ 三、教师继续讲故事，幼儿继续欣赏。 教师讲到急得满头大汗，请幼儿回答问题： 1.兔大夫找了谁来帮忙？牙拔出来了吗？ 2 2.兔大夫又找来了谁？发生了什么事情？ 3.小熊怎么样了？ 四、继续欣赏故事。 教师继续讲故事至结尾，请幼儿回答 1.兔大夫最后请谁来帮忙？牙拔出来了吗？ 2.兔大夫是怎么说的？小狗和小猫怎么说的？ 3.最后小熊是怎么说做的？他的牙齿还疼吗？ 五、幼儿翻书再次欣赏故事情节。 六、教师总结。 教师教育幼儿千万不能学小熊，应该每天早晚勤刷牙，好好 保护牙齿。 七、游戏：我爱刷牙。 1.老师利用模型，边示范，边讲解。 2.幼儿讨论正确的刷牙方法。 3.人手一把牙刷，一个杯子，自选戴头饰。 4.组织幼儿徒手练习。 3 5.放音乐，集体练习刷牙。 教学反思 我之所以选这《小熊刷牙》，是因为充分考虑了小班幼儿的 年龄特点，运用幼儿熟悉的故事。整个活动下来我以小熊牙疼哭 引出活动内容，还是挺顺利的。在开始部分小熊图片很快就吸引 了幼儿的注意力，小朋友们的兴趣一下子被调动了起来，但在过 程中当我把故事分段讲述后提问幼儿，大部分幼儿还没有勇气说 出来，胆子小，只有几个幼儿能回答出来，整个回答过程看出孩 子语言表达能力差，在语言表达能力方面有待加强。 小朋友们在听故事的过程中，同时也认识到了不刷牙的危害， 在后来学习正确的刷牙方法上，利用模型牙齿做示范，使幼儿能 更直观的看清和掌握正确的刷牙方法。最后，让小朋友们在音乐 中练习刷牙，进一步巩固了幼儿对刷牙方法的掌握程度。对于如 何来保护牙齿，虽然幼儿能说得头头是道，但真正做起来幼儿显 得有些心有余力而力不足，如刷牙幼儿还不太会方法，在今后的 教学中，也要渗透此类活动。听课的老师说我在讲述故事时显得 4 过于平淡，如果能带上更多的表情动作以及语气能抑扬顿挫，那 么幼儿会听得更认真，整个活动的效果也会更好。以后我会尽力 改正，向有经验教师学习，争取更大的进步。 小百科：拔牙是口腔科最常用的治疗技术。因拔牙可造成局部组 织的损伤，引起出血、肿胀、疼痛等反应，也可导致血压、体温、 脉搏的波动，所以必须慎重对待。 5