小学数学读书笔记心得《小学数学心育艺术》读书心得.pdfVIP

《小学数学读书笔记心得 《小学数学心育艺术》读书心得》 摘要：《学数学心育艺术》是培养数学教师心育能力专著“心育”就是心理素质教育简称，心理教育就是维护学生心理健康、 培养学生具有良性、挖掘学生智力潜能教育活动，《学数学心育艺术》以介绍和指导教师心育方法重具有可性和可操作性 《学数学心育艺术》是培养数学教师心育能力专著“心育”就是心理素质教育简称 心理教育就是维护学生心理健康、培养学生具有良性、挖掘学生智力潜能教育活动 心理教育是全程教育应该寓学校教育全程 教师教育程言行、颦笑都会对学生心理产生影响 我们知道新课标准下教学程既是种学习知识程又是种探究知识反思知识和生产知识心理活动程 学习不再是被动、枯燥而是充满着理智和乐趣陶冶情感程 因教师任不再仅仅是“传道、授业、惑”还包括培养学生心理素质这样 ,心理素质教育艺术就 成我们教师职业能力重要组成部分 提出了课堂教学心育与学科教学整合观我认教学活动是建立心理活动基础上心理教育与学科教 学应当是体所以两者整合起是致而不是外粘合 数学是学教育门基础课程它学生充分发挥己主动性、能动性使己心理健康人格健全潜能得到开 发提供了座平台 这平台上教师则可充分发挥己创造性、展示数学心育艺术 首先我认课堂应是开放要积极创设生动和谐学习氛围 课堂上提倡学生上讲台鼓励学生展开想象翅膀真正做到敢想敢说、敢做 只有开放、民主、和谐、由课堂气氛学生才有健康竞争欲、表现欲、创造欲心理才会健康 其次要认识到数学教学是数学活动教学 数学课堂要让学生有主探、合作交流积极思考和操作实验等活动机会 我们知道学生学习数学是教师指导下再创造程 . 例如 ,法则可以让学生归纳、总结规律可以让学生观察发现结可以让学生猜测、验证 还有数学课堂也要常引导学生相讨论、辨论 另外还要及引导学生反思反思这知识己是否知道了结是否正确这问题用了什么方法以及是否还 有更方法等等 《学数学心育艺术》以介绍和指导教师心育方法重具有可性和可操作性 该九 77 节着重讲述如何更新学数学教学观念怎样进行心育 更突出是每节不光有理论指导更有案例可循 越越发现己不足 不仅如程还让你不断地审视己教学言行 例如到“减轻学习担改革作业批改方式”这节介绍了位教师是这样批改学生作业 ①先学生情况认真打“☆”②每天作业首次批改对打“√”错画上斜竖加上如“你还能出错误 吗？”等评语 , ③学生将打斜竖错题觉订正将斜竖补画成“√”没订正对原封不动并旁边写上 “继续努力”要学生接着改正④对学习较困难采取面批进行别辅导这样学生作业上每次作业见 全是“√”这既调动了学生改正错误积极性又激发学生我检主动性 想到我作业批改采用是“甲☆”激励学生作业写认真答题正确但得“甲☆”毕竟不是全班所有 学生而且对学生我检习惯养成还欠缺那么今批改作业上我将尝试两者结合限地调动学生积极性 养成我检习惯 特别是八《常规数学教学艺术》提到导入艺术、提问艺术、教学语言艺术、布置练习艺术、课 堂教学结束艺术等 ,既让我发现课堂教学不足 ,又助我到提高课堂教学效率、提高心育艺术方法 了这真让我受益匪浅 .