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2021-10-09 发布于江苏
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幼儿园区域教学活动的意义和作用.pdf

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龙源期刊网幼儿园区域教学活动的意义和作用作者：郑秀芬来源：《启迪· 下旬刊》2019 年第09 期摘要：幼儿园作为幼儿教育培养启蒙基地，积极开展区域教学活动，能够丰富幼儿的学习体验，激发幼儿思维创新能力。积极开发区域活动教学意义，将游戏活动与教学内容充分融合，有效发挥教学作用，提高幼儿教学质量与教学效率，促进幼儿身心健康发展与进步，构建幼儿清晰的社会认知观念。本文结合当前幼儿心理发展特点和实际教学情况，重点研究有效开展幼儿园区域教学活动的教学策略，培养幼儿综合素养和学习能力，发挥教学作用的有效性。关键词：幼儿园;区域教学活动;价值意义;教学作用前言：幼儿区域教学活动重点培养幼儿的学习能力和综合素养，树立幼儿正确的人生价值观，通过自主游戏活动，满足幼儿的心理发展需求，丰富幼儿社会生活经验，激发幼儿创新精神。保证区域教学活动的有效性，提升幼儿学习探究能力，促进幼儿综合素养和学习能力全面发展。 1 、开展幼儿园区域教学活动的价值意义 1.1 丰富幼儿社会生活经验幼儿的年龄小，生活阅历以及活动范围有限，社会经验较少。在幼儿教学过程中开展区域教学活动，能够丰富幼儿的社会生活经验，拓展幼儿人生阅历。在区域教学活动开展过程中，教师引导幼儿正确使用生活中常见的文明用语、礼仪规范等，有助于幼儿快速融入需要扮演的角色，有提高幼儿社会适应能力[1]。 1.2 激发、培养幼儿创新能力区域教学活动中，幼儿能够在安全的范围内尽情开创自主游戏规则，教师不会限制幼儿的主观能动性，幼儿通过丰富的区域自主游戏活动，收获充足的游戏学习体验，教师通过适当的教学引导，激发幼儿的创新能力和思维拓展意识，满足幼儿心理发展需求，保证幼儿能够体会到自主游戏的乐趣，有效提高幼儿的自主学习能力，促进幼儿身心健康发展。 1.3 提高幼儿学习水平和能力在幼儿认知范圍内并没有清晰的学习意识，简单的将区域活动认定为做游戏。幼儿通过自主探索游戏活动，得到精神上的满足，体会到游戏和学习的乐趣，并建立幼儿良好的学习反馈