小学美术教案[小学美术指偶剧场教案].pdfVIP

《小学美术教案 [ 小学美术指偶剧场教案 ] 》 摘要：组织引导学生了指偶表演方式、方法学会编剧、制作指偶，课件、指偶、纸张、剪刀、双面胶， (引导学生发现指偶 表演角色 ) 导语学生学美术候要懂得什么是指偶剧场 编分享学美术指偶剧场教案欢迎前 ! 教材 二年级人民教育出版社二年级上册十九课 课题 指偶剧场 学习领域 综合探 年级 二年级 课课 教学目标 组织引导学生了指偶表演方式、方法学会编剧、制作指偶 通组讨论交流学会合理分配任培养学生动手能力及团队合作精神 教学重难 能合理地设计剧分配角色 掌握指偶基制作方法及技巧 . 教学切入 以学生刚学语课容《从现开始》剧进行指偶表演让学生能更地了 “指偶”与 “剧” 教学创新和特色 课教学我以学生刚学语课容《从现开始》指偶表演切入学习程采用教师引导学生独立主探究学 习方法学生提供充分由表达、质疑、探究、讨论问题机会让学生通人、组、集体等多种活动完 成教学目标主教学重、难 课前准备 教具准备 课件、指偶、纸张、剪刀、双面胶 学具准备 纸张、剪刀、彩色笔、双面胶 教学程 、检工具组织教学 二、视频导入 、播放视频——《从现开始》指偶表演 ( 以学生都很熟悉二年级语课课《从现开始》指偶表演调动学生学习兴趣 ) 、刚才看到是什么故事呀 ?故事里都有谁呢 ? 狮子、袋鼠、猫头鹰、猴子 ( 引导学生发现指偶表演角色 ) 3 、( 出示视频指偶狮子、袋鼠、猫头鹰、猴子 )老师今天把它们请了 你们仔细观察下它们都有什么特 ? 套手指上 . ( 引导学生观察指偶特导出课题 ) 三、发展阶段 、师播放指偶图片学生欣赏 提问你们都见到了指偶剧院哪些指偶 ? 叮当猫、猪八戒、鹿、玉米…… ( 引导学生关指偶角色 ) 师结指偶真是各式各样有动物、植物、人物、见听或想象都可以做成指偶 、你们知道场精彩指偶表演都有哪些步骤 ?我们如何才能进行生动表演呢 ? 首先我们要做如下准备 、编剧 () 、什么是剧 ? 故事 (加强学生对剧理 ) () 、你们知道哪些故事 ? ( 引导学生回忆学故事 ) 《井底蛙》、《酸和甜》、《从现开始》 结故事可以是课上学课外上看到己编…… (3) 组协商商定故事剧分配角色 ()组汇报协商容 . B、做指偶 、探究师将准备用两种方法制作指偶发给各组组里进行讨论探究其制作方法 (通观察主探究制作方法 ) 、动动 师提供张长方形纸、张白纸、彩色笔、双面胶、剪刀请学生上台演示方法 总结制作方法画、涂、剪、卷、贴 提示画角色要比手指 要根据手指粗细做指环 安全使用剪刀 3 、说说 提供张椭圆形纸、张白纸、彩色笔、双面胶、剪刀生说师示方法二 总结制作方法画、涂、剪、剪、贴 提示画角色要比手指 剪洞要合手指 安全使用剪刀 、其他做法 (出示图片 ) 方法三橡皮泥 (课 37 页) 、画背景 、表演 四、学生制作指偶教师辅导 五、展示评价 . 评评己指偶优你喜欢哪指偶 ?什么 ? (评、他评 鼓励信 ) 六、课拓展 课可尝试用其他方法制作指偶 七、收拾整理 八、板设计 指偶剧场 编剧 做指偶画、涂、剪、卷、贴 画、涂、剪、剪、贴 画背景 表演 .